Первый конкурс по подводной робототехнике для учеников 1-4 классов

    Центр развития робототехники при поддержке Фонда содействия инновациям объявляет конкурс «Погружение в подводную робототехнику» для учеников 1-4 классов (на 2018-2019 учебный год). Конкурс состоит из трех этапов: двух заочных и одного очного. По результатам заочных этапов лучшие 20 команд получат 20 наборов по подводной робототехнике, из которого ребята смогу собрать робота для участния в очном этапе, финале, который пройдет 10-11 мая 2019 года во Владивостоке.

    Для участния в первом этапе достаточно создать команду из 2-3 человек, каждому члену команды написать эссе (200-500 слов) на тему «Почему я хочу заниматься подводной робототехникой» и отправить индивидуальные заявки до 30 сентября 2018 года включительно. Все команды, участники которых пришлют эссе необходимого объема, автоматически проходят во второй этап.

    На втором этапе командам необходимо будет выполнить исследовательское задание, описание которого будет выложено на странице соревнований 1 октября 2018 года. Результаты исследования необходимо будет отправить оргкомитету до 31 декабря 2018 года.

    Победители второго этапа будет объявлены 10 января 2019 года. Лучшие 20 команд получат набора по подводной робототехнике ElementaryROV. Команды должны собрать из набора работающий подводный аппарат и принять с ним участие во Всероссийских соревнованиях по подводной робототехнике (категория Scout), которые пройдут 10-11 мая 2019 года во Владивостоке.

    Официальная страница конкурса

    image
    Поделиться публикацией
    Никаких подозрительных скриптов, только релевантные баннеры. Не релевантные? Пиши на: adv@tmtm.ru с темой «Полундра»

    Зачем оно вам?
    Реклама
    Комментарии 24
    • +1

      Как понимаю участвовать в конкурсе будут учителя и родители или организаторы конкурса серьезно думают что ученики 1-4 класса (начальная школа) имеют представление что такое эссе и робототехника, тем более подводная.
      Если честно, уже не смешно от такой популистики.
      Еще раз обращаюсь к авторам таких мероприятий, вам эта клоунада не надоела?

      • –2
        Про эссе можно легко узнать у родителей. После этого самому написать. А потом:
        По результатам заочных этапов лучшие 20 команд получат набор по подводной робототехнике, из которого ребята смогу собрать робота для участния в очном этапе, финале, который пройдет 10-11 мая во Владивостоке.

        Если честно — смешно, что взрослый человек не в состоянии прочитать и понять статью. Такая вот клоунада.
        • 0
          В первом классе эссе на 500 слов? Да вы издеваетесь
          • 0

            Ну дело-то добровольное. Плюс, как это часто бывает, тут вполне могут посоревноваться родители, у кого сочинение/поделка по трудам круче.

            • 0
              Но ведь конкурс для детей. Родители должны в нём принимать участие только в качестве группы поддержки, разве нет? Всё равно довольно глупо выглядит требование к эссе для учеников 1 класса с нормами 10-11.
              • +1

                Могут посоревноваться родители? Да здесь только родители и будут соревноваться.

          • 0
            Конечно, в таком возрасте без помощи родителей или педагога, практически невозможно подготовиться к соревнованиям. И для нас как раз важно, чтобы прежде всего педагоги заинтересовались данным направлениям и могли готовить команды более старших школьников. Так как соревнования прежде всего рассчитаны на старших школьников и студентов, которые уже практические все сами делают. Но руководитель и им нужен. Поэтому это не популизм, а популяризация.
            • 0
              Поэтому это не популизм, а популяризация.

              Это прежде всего преступление, учить ребенка врать.
              Если работу будет делать взрослые (а так и будет) то ребенок быстро поймет что самому делать ничего не надо.
              Сколько я такого видел на всяких робото конкурсах, где дети просто выступали как марионетки.
              Могу ответственно заявить, все эти конкурсы для 1-4 классов ЗЛО!

              • +1
                Ваши ответственные заявления подкреплены исследованиями? Если нет, тогда это пустые заявления.
                А вот, что точно доказано, так это то, что ребенок учится и развивается, взаимодействуя со взрослым, решая задачи, которые до этого еще не решал. И если конкурсы для 1-4 классов создают условия, при которых взрослому и ребенку приходится решать такие задачи, тогда они точно способствуют развитию детей и вовлечению их вместе со взрослыми в техническое творчество.
            • 0
              ИМХО расчет на то, что с таким количеством слов:
              1) все родители в курсе участия своего ребенка в конкурсе
              2) родителю потом жалко будет бросить это занятие, и он(а) будет стимулировать и ребенка.
            • 0

              Вспоминая свои письма бабушке в 1 классе — 20-30 слов огромными буквами… Написать 20-30 таких писем подряд на одну короткую тему "Я хочу участвовать в соревновании"? Да меня бы никакие пряники не смогли бы заставить это сделать. 100% этих эссе будут родительскими :)

              • +2
                Да что в первом классе! Вон автор статьи — и тот смог накатать эссе «почему вам надо участвовать в соревновании» только лишь на 183 слова.
              • 0
                Вот бы еще студентов занимали этим, многие не имеют возможности объединиться для деятельности хотя бы, потому что им явно как школьникам никто не говорит что делать если только начинаешь.
                • 0

                  Билеты и проживание команд организаторы оплачивают?

                  • 0
                    Может организаторы опечатались, имея ввиду не слова, а буквы?
                    А если серьезно, то это не очень серьезно
                    • –1

                      Вот еще для раздумья:


                      2 этап – командный, заочный. 30 сентября – 31 декабря 2018 года

                      и так что это за этап для возраста 1-4 классов


                      Задание 2 этапа:
                      В рамках второго этапа командам необходимо будет выполнить исследовательское задание, связанное с подводной робототехникой. Например, используя датчик температуры, измерить в ближайшем водоеме температуру воды на разных глубинах и в разных местах. И на основе полученных данных сделать вертикальное распределение температуры воды в водоеме. Результаты исследования необходимо будет отправить оргкомитету конкурса.

                      Организаторы вообще чем думают, вообще то после 30 сентября пребывания на водоемах средней, а тем более северной части страны считается опасной.
                      И как ребенок должен это все исполнить?

                      • +1
                        Обратите внимание, что там написано «Например». Это для понимания характера и сложности исследовательского задания, а не для обозначения локации.
                      • +1
                        Пример:
                        Мой сын в текущее время 8 лет второй класс, второй год подряд участвует в научно исследовательской конференции «Наушата». Про марионетки от части верно, но вот живой пример что ребенок может сам, а что нет в моем случае:
                        ( что делает сам +; в чём требуется помощь *; вообще не может -)
                        Тема была: «Как люди и роботы различают цвета, практические эксперименты»
                        +выбирает тему исследования по интересному ему вопросу
                        *конкретизация темы и направления исследования
                        + сам собрал гусеничного робота нестандартного на базе Lego Mindstorm
                        + сам написал группу программ для робота
                        * обсуждение общей логики группы програм
                        + сам прочитал книги и нашел обучающие видео по зрению
                        -/* презентацию делал я советуясь с ним (ну не может что то 8-ми летний ребенок сформулировать больше чем на 2 слайда)
                        + учил доклад сам
                        +ходил на конференцию сам
                        — доклад печатал ему.

                        Вывод: дети готовы делать и вникать, готовы читать и учить. Но написать что то больше листка размашистым почерком это должны быть какие то гении.
                        Сугубо мое мнение, начинать надо как раз наоборот с практики, чтобы реально заинтересовать, а потом перейти к теории, уж в конце к попыткам это описать.

                        • +1
                          Спасибо за комментарий и живой пример. Полностью с Вами согласен, что с практики начинать лучше. Во Владивостоке мы так и делаем, когда можем приставить к детям педагогов, которые уже вовлечены в подводную робототехнику и морскую тематику. Но при распространении по стране сталкиваемся с тем, что больше нет подготовленных педагогов. Поэтому приходится раздавать наборы даром, а предварительно надо провести дистанционный отбор.
                          • –1
                            Так может и дистанционный проводить адекватно возрасту.
                            Писать прямым текстом: проведите эксперименты с родителями по различным анализам воды. Пришлите видео сообщение где расскажите об этом и т.д.
                            Как сказал ru_vlad не надо приучать врать. Всё должно быть честно и адекватно.
                        • 0
                          Требования к эссе просто безумные для начальной школы. У сына школьная программа делает акцент на написании сочинений, рассказов и сказок, но норма — 50 слов, а не 500. И уж тем более не тысяча! Можно понять 200-300, с помощью родителей за месяц-другой сочинить можно, но тысячу родители закажут фрилансеру.
                          Со вторым туром тоже вопросы — робототехника подводная, значит нужен водоём, независимо от задания. Или вы предлагаете выполнять задание в ванне?
                          Ну и очный тур во Владивостоке сразу отбивает всё желание участвовать. Мало того что во Владивостоке (билеты, проживание на команду и сопровождающих!), так ещё и в рабочий день и не в каникулы. Вот просто всё для того, чтобы участники были только из Владивостока :)
                          Итого выходит: конкурс «для своих», зачем-то пропиаренный на гиктаймс. Упоминание, что педагогов, этим занимающихся нет — согласна, нет. Упоминание набора, который не находится в гугле. Просто пример антипиара направления, вот честно :)
                          Давайте вы с целью пиара любимого вами направления будете писать нормальные, информативные посты? Расскажете подробно про ваш набор, его возможности и типовые проекты на нём, с ссылкой на бумстартер или магазин. Расскажете как проходят ваши занятия, где вы испытываете роботов, как можно организовать такой кружок или направление, не имея при этом собственного бассейна. Это было бы круто и интересно, и наверняка многие бы попробовали.
                          А сейчас — во-первых мой коммент длиннее поста, во-вторых — от поста сплошное разочарование.
                          • 0
                            Про наборы расскажем в следующем посте.
                          • 0
                            «необходимо будет выполнить исследовательское задание, описание которого будет выложено на странице соревнований 1 октября 2018 года.» — Всё-бы ничего, но в России осень, водоёмы замерзают… Или это будет «подводная робототехника для тазиков и бассейнов»?
                            • 0
                              Опять родители будут учиться за своих чад

                              Только полноправные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста.

                              Самое читаемое