0,0
рейтинг
11 сентября 2008 в 23:03

Дети

Написали пост о том, что какая-то дама учила детей на примерах линейки, чтоб детишки учились мыслить логически, открывали законы, даже делали исследования в Excel-е.

Туфта все это.

Мне 21 год, в этом году я закончил университет и пошел преподавать информатику в школу чтоб не идти в армию (да, в Украине есть такие законы, но мы не об этом).
UPD для умных
Да, в армию я не пошел, но поверьте, откупиться проще ;)


Я преподаю информатику, расказываю о алгоритмах в 11 классах, и о строении компьютера в 10-ом.
Работаю только две недели, но я уже успел заметить — мы не были такими.
И это говорит человек, который не намного старше этих «детей»… 6-7 лет не такая уже и большая разница.

Им ничего не интересно, у них есть мобильный телефон, в универ можно поступить за бабки которые родители заработают, на работу тоже куда-то возьмут потом, жизнь как будто устроена вперед уже давно.

Почему так?

Я родился в 87 году, я отчетливо помню свои первые классы, когда не было ничего. 92, 93, 94, 95 годы запомнились мне очень надолго. Я хотел чтоб было лучше, я учился.

Мы играли тогда всем что попадало подруку. Помните бумажные самолетики? Вы думаете сейчас дети умеют их складывать?
Зачем, если есть вертолет который летает на батарейках который сделал дядя инженер-китаец?

Помните конструкторы наши из самых простых деталек? Когда из простых кирпичиков складывались трансформеры, машинки, самолеты и вертолеты.
А сейчас даже лего никто детям не покупает…

Да, конечно, можно писать о развитии мышления через линейку, но я думаю что основа мышления это фантазия, умение из ничего придумать что-то, Эйнштейн говорил, что «Imagination is more important than knowledge», собственно зачем фантазировать, если все уже есть?

В играх есть только то, что запрограммировали программисты, тут ничего нового не придумаешь, игру можно изучить, но никак не развить фантазию.
А порты на ВОВ и ЛА2 у меня дома на роутере были закрыты ещё до того, как меньший брат о них узнал. Вот разберется почему не работает, как использовать прокси, вот тогда пусть играет, а пока пусть учится.
Безусов Станислав @eosunknown
карма
99,8
рейтинг 0,0
Реклама помогает поддерживать и развивать наши сервисы

Подробнее
Реклама

Самое читаемое

Комментарии (644)

  • +159
    Пипец. 20-летние юноши жалуются на молодежь. Дожились.
    • +74
      представте себе, и я не был ботаником, был просто хорошистом, который иногда прогуливал уроки и никогда не делал домашние задания.
      • +36
        А я вообще двоешник, которого два раза выгоняли из школы — и вот полностью согласен с вашим топиком (как не странно). Плюс Вам, в карму (тоесть «тебе», я же всего на год младше =)).
        • +24
          Я вам поверил) Потому что двоешник пишется через «Ч» :). Сорри)
          • +9
            А «Сорри» пишется sorry :)

            не удержался… :)
            • –2
              гм, может и нет конструкторов, но «современные детишки» гораздо эрудированнее нежели тогдашние, 5-ти клашка может рассказать массу интресных вещей и даже о чем то поспорить,
              сами легко разбираются в настройках тв, магнитофона, компьютера.

              может сложится мнение что у меня проблеммы с образованием и т.д., но это отмечают многоие — дети стали «умнее».
              • +6
                легко разбираются в настройках тв, магнитофона? Было бы странно чтобы они в них не разбирались. Просто дети усваювают все быстрее, чем взрослые. Но это «понимание» скорее поверхностное, чем глубокое и осознанное. Они просто знают что если ткнуть сюда, то получится вот так, а не то почему так получится. Так что на счет умнее, это большой вопрос.
                • 0
                  нет я имею ввиду именно осознанное, они ведь могут рассказать почему так натроить включить, обосновать, хотя может они к этому и приходят методом тыка.
                  • +9
                    Дайте им линукс. Пусть разбираются, если такие умные.
                    • 0
                      А ведь некоторые разбираются и доползают до хабра ;)
                • +3
                  Вы знаете, складывание бумажных самолётиков во времена нашего детства — тоже было поверхностное знание: мы просто знали процесс (как что и куда согнуть). И это тоже отнюдь не глубокое знание оригами.
                  • +2
                    Немного не соглашусь :)

                    Я в детстве складывал 100-ни самолетиков в с целью достичь аэродинамической устойчивости (тогда я таких слов не знал, наверное, но суть от этого не меняется :).

                    И придумал собственную модель — с продольной стабилизацией, а после доработки степплером с целю смещения центра тяжести пониже, добился очень хороших результатов — самолетик, запущенный с 11-го этажа улетел за предел видимости, поднимаясь выше и выше на восходящих потоках (при этом был пару раз опрокинут порывами ветра, но сам возвращался в устойчивое положение).

                    Такое вот яркое воспоминание из детства.
                    • +1
                      здорово жить на 11 этаже!: D
                      а если серьёзно — вы же не думаете, что все кто делал самолетики углублялся в процесс до такой степени?
                      • 0
                        я вот к примеру тоже углублялся
              • +4
                Правильно писать «ерундиция».
                Ерундиция — не есть знания. Единственное, для чего ерундиция может пригодиться — это для «Кто хочет спать с миллионером». Вот дети всяких обрывков знаний нахватались, а когда вырастут, то не смогут собственное суждение иметь — это будут лишь «осколки смысла».
                • –8
                  ум это есть савокупность вот таких «ерундических» знанний, та жа нейронная сеть, на основе которых можно принимать решение, и чем больше ваиантов, тем точнее и правильнее будет принято решение.
                  ну а систематизированы ли эти знанния или обрывочны. это другой вопрос.
                  • 0
                    Ни одна нейросеть ещё не создала чего-то нового.
              • +2
                Вы правильно говорите, эрудированные, но эрудированные не теми знаниями какими бы хотелось. Но для меня намного интереснее если человек интеллектуал, а не эрудит. Вот кто вам больше нравится из игроков ЧГК — Максим Поташёв или Борис Бурда, Аскеров или Двинятин?
                • 0
                  Максим Поташев.
                • 0
                  Бурда и Двинятин.
                  С Двинятиным кстати лично общался, когда я был в 8-ом классе.
                  Он же преподаёт в СПбГУ на филфаке. И две его студентки-практикантки преподавали русский и литературу в нашем классе (Соня и… Юля, кажется).
                  Вот на зачётный урок к нам и пришёл Двинятин.

                  Что меня тогда поразило — из класса его знали всего пять человек. И это один из самых «элитных» физ-мат лицеев Питера :(
                  • 0
                    239 или тридцатка? К нам в 239 Друзь частенько захаживал, даже вел кружок ЧГК.
                    • 0
                      30-ка.
              • 0
                >> гм, может и нет конструкторов, но «современные детишки» гораздо эрудированнее нежели тогдашние, 5-ти клашка может рассказать массу интресных вещей и даже о чем то поспорить,
                >> сами легко разбираются в настройках тв, магнитофона, компьютера.

                Просто у тогдашних пятиклашек не было в таком количестве тв, магнитофонов, компьютеров и прочего :) Да и что в них управлять то было? Тыкнул кнопку — показвает, тыкнул другую — не показывает.

                Вот мне сейчас 25 лет, и когда 15 или 16 лет лет назад, родители купили мне компутер Орель БК-08 (один из клонов Спектрума), я вполне нормально разобрался как оно работает, как заставить его загрузить что-то с магнитофона, а через некоторое время, и на бейсике что-то писал. Да, во многом я разбирался методом тыка, во многом — с помошью скудной инструкции.

                Так что дело не в том, что сейчас дети эрудирование. Вы смотрите однобоко — со стороны техники. А это сейчас — чуть-ли не самое простое, в чем ребенок может разобратся.
                • 0
                  Техника так устроена — чтобы упростить процесс пользования и привыкания. Тут нужен другой пример :)
          • +1
            как нЕ странно, насколько мне известно тоже через И пишется.
            • +2
              а «насколько мне известно» обособляется (с обеих сторон)
      • +6
        Я тоже никогда не делал домашние задания, если только не приспичит! :)
      • –25
        а русскому языку тебя учили?
        • +18
          представте, на Украине не учат в школе русскому, так же как вас украинскому.
          • +7
            Обидно… Когда-то все были просто русскими.

            В топике и правда есть кое-какие небольшие ошибки, автор, исправьте их пожалуйста, и тогда текст будет очень приятно читаться:
            «расказываю о алгоритмах в 11 классах» («об алгоритмах», но «о строении»)
            «всем что попадало подруку» («под руку»)
            и так кое-где запятых нет.

            Насчет нового поколения… Замечания более чем верные. Многим сейчас уже совсем не интересно, что когда-то были первые компьютеры, на которых не было ни полноцветной графики, ни крутых игр. Иногда просто голый Бейсик ставился и все. Тогда еще в школе учили программить. Вспоминаю с упоением эти времена ;) Сейчас же в лучшем случае в школе расскажут о Паскале, нарисуют алгоритмы… А в основном упор делают на изучение специфических программ, типа ворда. И откуда здесь интерес появится?

            Кстати и те, у кого не было таких развлечений, как компьютер — сейчас наверстывают упущенное. Сужу по своим родителям — если играть засядут, ничем не оттащишь. А мы наверно просто наигрались чтоли уже. Поэтому не особо и тянет. Но все же правильней будет оценивать судя по конкретному человеку, обобщать тоже не стоит.

            С днем программиста!
            • +1
              >> Обидно… Когда-то все были просто русскими.
              Просто украинцу либо просто белорусу… хочеться быть просто украинцем или просто белорусом… так же как и русскому просто русским…
              • 0
                ещё бы знать, кого вы под этим простым «украинцем» понимаете))
              • –13
                Не надо вот этого политиканства дешевого. В советском союзе я ощущал себя советским. И ни разу не думал что я русский. И как раз русские в советском союзе не были просто русскими, они наверное и были советским народом. А остальные, оказывается, были «оккупированы». Получив нахаляву «Крымы, школы, заводы, фабрики и пароходы» теперь нас называют оккупантами. Про украинцев вообще молчу — допустить к власти бандерлогов — это надо постараться нужно было. Хотя мы Ельцина допустили, который собственно и спровоцировал развал СССР в угоду личным амбициям.

                Кстати, к вашему сведению — СССР развалился вопреки воле народа, который на референдуме проголосовал за сохранение СССР. Те самые простые украинцы и белорусы и тд.
                • 0
                  Я очень рад, что вы так много написали, историю подняли, политику, Вы молодец. Но к вашему сведению в моём сообщении нет политики, в нём логика — советский народ — классно, молодцы. Но это не национальность — это гражданство скорее всего и по-этому хочеться вам лично сказать, что… человек у которого мама украинка папа украинец… и сам он украинец… назывался украинцем… а не советским или русским потому что Вам так хочеться…
                  P.s Я сам русский… но я не думаю что это должно иметь значение.
                  • –2
                    Вот именно советский народ — это и была национальность, которую успешно просрали на дешевый национализм. Это была такая же национальность, как «американец» :)
                    Какие нахер русские, украинцы, и тд, если большой процент браков в СССР были смешанные? У меня у самого дед украинец, и он сроду не заморачивался тем, что он «простой украинец»

                    Лично мне вообще непонятно, какая нахер разница, какакя у тебя национальность. Это не твоя заслуга — это воля случая.
                    • +1
                      Ну значит вы советский… а я русский… и я не говорю этим самым что это круто быть русским… просто Я РУССКИЙ… был бы украинцем сказал бы Я УКРАИНЕЦ… и не разу бы не засмущался… а вы Советский…
                      • –7
                        А с этим я и не спорю. Я не думаю что вы вообще были в СССР в сознательном возрасте :) А выросшее на националистических идеях новое поколение — оно и есть националистическое, что если честно не есть хорошо. Вон, сраная Европа вся объединяется — а мы взяли и разбежались.
                        • 0
                          К счастью был… я одного не пойму… почему если я называю себя русским… то это плохо… и нацизм…
                          • 0
                            С моей точки зрения, уже давно нужно было забыть про национальности. Мне кажется это из области у кого писька толще, у кого мама красивее и папа сильнее :) Пора уже и вырасти.

                            И я не говорил «нацизм», я говорил «национализм». Это все таки очень разные вещи :)
                          • 0
                            Если вы используетсе вашу национальность как аргумент в споре (типа русский умнее/лучше американца) и пишите ее с большой буквы (или большими буквами) и постоянно об этом напоминаете — да, нацизм. А вообще, как тут кто-то заметил, национальность и гражданство — вещи разные.
                            • 0
                              да чего вы все накинулись… какой нацизм… я просто называю нации… я русский… он китаец… кто-то казах… кто-то немец… что в этом плохого???
                              • –10
                                Да ничего в этом плохого, если это не звучит так «я украинец (грузин, эстонец....) а вы русские скоты нас оккупировали». Потом как на постсоветском пространстве про свою национальность вспоминают как правило только для того, чтобы уколоть лишний раз хуйней какой-нибудь, типа голодомора и прочей хрени. Неважно, то голод был во всей стране — травили оказывается украинцев. И причем об этом ( 1932 год ) знают больше всего галитчане, которых в СССР присоединили в 1939.

                                Вы можете привести пример, где просто говорят про свою национальность, без «а вы»?
                                • 0
                                  Расслабьтесь. Нет здесь русских. И украинцев тоже нет. Чушь это, все мы давным-давно перемешаны, просто людям удовольствие доставляет лепить себе национальный ярлык.

                                  Кого в нас только нет — монголы, поляки, татары, немцы, финны… половина Европы и Азии, если у каждого в корнях покопаться. Вот я, например, греко-украино-русский. Это как минимум, если только ближайшие 4 поколения брать.

                                  Но, наверное, думать так о себе многим неинтересно. Хочется же чувствовать себя не просто метисом, а частью ВЕЛИКОГО НАРОДА… вот и бьют себя пяткой в грудь.
                                  • –4
                                    Я не напрягаюсь :) Кроме того, я не против национального самосознания отдельных личностей. Я против того, чтобы национальное самоосознание выражалось в противопоставлении «великому народу» ;)

                                • 0
                                  Национальность порой определяет качества человека. например знания языков… у меня друг белорус… но естественно с виду обычный славянин. не зная бы что он белорус я бы никогда не подумал что он знает белорусский язык… что порой помогает мне когда я прошу его перевести… а еще у него мама хорошо готовит национальную кухню… еще вопросы?
                • 0
                  да-да. пойдите еще телевизор посмотрите. там вам и не такое расскажут.
                  я про Белорусь не знаю, но на референдуме в Украине практически единогласно проголосовали за выход Украины из состава СССР.
                  • –10
                    Да куда там. Поменьше слушайте сказки своих бандерлогов. Развал СССР случился на пьянке в Беловежской пуще — независимо от от того что вам хочется.
                    • +1
                      Дружище, я в отличии от тебя там был. Хотя был еще достаточно мал, но память пока работает хорошо.
                      И о том же голоде 33 знаю не от дяденек партийный служителей, которые в частности книжки по истории пишут и в телевизоре выступают, а от многих выживших очевидцев тех событий. При чем очевидцев совершенно разных «рангов». Потому брызгать слюной — иди куда-нибудь в другое место. Знаток мля. :/
                      • –3
                        Несомненно, в 9-летнем возрасте вы могли трезво и здраво оценить ситуацию в стране. Причем именно так — во всей стране, и память по всей стране отработала.

                        И о том же голоде, вам бы еще следовало знать, что был он не только на Украине, а по всей стране. И выдавать трагедию всей страны за геноцид украинцев по этическому признаку могут только идиоты и бандерлоги.

                        На «ты» я с вами не переходил, и не собираюсь. По поводу брызганья слюной — это ваши ничем не оправданные фантазии. Не имею такой привычки, в отличие от вас, судя по всему.
                        • +1
                          Чтобы видеть демонстрации, помнить результаты референдума, просто что вокруг люди говорят — не обязательно разбираться в политической ситуации.

                          О том же голоде — где например еще был голод?
                          Факты из рассказанных очевидцами — из Украины зерно вывозилось эшелонами. На границе Украины стояли заград отряды и никого не выпускали и не впускали, без спец. пропусков. Люди умирали миллионами, при том что в охраняемых амбарах гнили горы зерна.
                          После сбора урожая на полях остаются «потерянные» колоски. Всегда — все не соберешь. Так вот было правило трех колосков — на полях стояла охрана и если кто-то подобрал на поле три и более колоска — его расстреливали на месте.
                          Можно называть это как угодно — но уж явно не «естественным голодом».

                          А вот эти все — «слушайте сказки своих бандерлогов» — это и есть брызганье слюной. Потому что фактов нет.
                          • –3
                            Ага, чувство юношеского максимализма.
                            Вы слышали только то, что говорили ваши родители и люди им близкие. Или вы в 9 летнем уровне успевали и к опозиции сбегать, выслушать альтернативные точки зрения. Из дохерищи моих знакомых и родных на Украине ни один не голосовал за отделение.

                            Какими очевидцами? С западной украины? Которую через 6 лет после голода включили в состав СССР? У меня тоже дохера очевидцев со стороны украинской родни, которую и «раскулачивали» и сажали. И ни один из них не говорит про этнический голод.

                            Бразганье слюной без фактов — это у вас. Есть гораздо более серьезные иследования причин голода, в том числе и авторитетных на Украине американских авторов. Почитайте их.
                            А если будуте много слушать бандерлогов — сами им станете.
                            • –4
                              >Ага, чувство юношеского максимализма.
                              Для 9 лет не характерно чувство юношеского максимализма. Юношество наступает несколько позже. А вот для 17 — в самый раз. ;)

                              Конечно же нет! Когда кто-то из «опозиции» мимо проходил случайно — я в обязательном порядке заклеивал глаза и затыкал уши.

                              Какой Западной Украины? Где хоть слово западной Украине?
                              Из самой что ни на есть центральной и восточной, если интересно.
                              Я сказал про заград отряды на границе Украины. На границе с Россией. Географию знаем? Это восточная граница.

                              Исследователи? Странно, я думал, что путешествия в прошлое пока не возможны.
                              Когда перед тобой стоит живой человек, который через это все прошел и рассказывает то, что видел своими глазами — это несколько другое чем сидеть у камина и выдумывать теории о том, что же было семьдесят пять лет назад.
                              И я кстати, не сказал нигде, что «этнический» геноцид. Я сказал, что было на территории Украины. А людей разных национальностей проживало и тогда и сейчас много. Их объединяло одно — они все жили в Украине.

                              Так вот из всех это передергиваний и выстраиваний твоих аргументов на том чего я не говорил, легко можно заключить, что говоришь ты шаблонами. Просто повторяя чью-то точку зрения, даже не удосуживаясь внимательно прочесть, что тебе говорят и головой своей хоть немножко подумать. Бот.
                              С ботами разговаривать скучно.
                              • –3
                                Чувство юношеского максимализма у вас присутствует в настоящее время. И скорее всего зачатки обандерложивания.

                                Перед вами стояли одни люди, передо мной другие. И только непредвзятый исследователь может сказать, где частный, а где общий случай. Я же не заключаю из беседы с вами, что на Украине все зомбированные бандерлоги. У меня много друзей и знакомых на Украине, в том числе и тех, кто был на Майдане, в котором на текущий момент разачаровались. И не зависимо от их исторической и политической точки зрения, они способны что-то обсуждать, в отличие от вас — как в голову записали, так она и говорит.

                                Голод был не только на Украине. Но только украинские политики утверждают что голод был в других регионах из-за того, что там жило много украинцев и голод был этнических. «Голодомор» трактуется именно как этнический и геноцид украинского народа, разве не так?

                                Вы даже не способны придерживаться вежливости с опонентами, свалились на тыканье и обзывание ботом. К сожалению, как правило, аргументы бандерлогов к этому и сводятся. Хотя в реальной жизни вы бы уже умылись соплями и слезами, пополам с кровью. Только в интернете и смелый.

                                Больше с вами разговаривать не собираюсь, ибо до вашего уровня скатываться лень, а вы качеством общения подняться в принципе не способны
                                • –3
                                  Да-да. Как в голову записали. Ага-ага.

                                  Да-да! И майдан давай сюда же приплетать! Хуле.
                                  Перед тобой стояли другие люди? Ага. Очевидцы? Ну и что же они говорят? Где хоть один факт?

                                  Голод был не только на Украине. Но только украинские политики утверждают что голод был в других регионах из-за того, что там жило много украинцев и голод был этнических. «Голодомор» трактуется именно как этнический и геноцид украинского народа, разве не так?

                                  Кто такое говорит? Конкретно — имена, фамилии, цитаты.
                                  В каких именно регионах был еще голод?

                                  Только демагогия и брызганье слюной. В отличии от меня — ты за весь разговор не привел ни одного факта. Ни одной ссылки (не гиперссылки, а ссылки). Только так — в общем. Проигнорировал все неудобные факты и не ответил ни на один вопрос. Это и называется — демагогия и брызганье слюной.

                                  Кстати, обращение на «ты» в отличие от всех твоих «бандерлогов» и «умываний кровью» оскорблением не является.
                • +2
                  * Если русский любит Россию — он патриот. Если украинец любит Украину — он махровый бандеровский националист.
                  * Если русский говорит «хохол» — он по доброму иронизирует над представителем братского народа. Если украинец говорит «москаль» — он выявляет этим свою националистическую, антироссийскую сущность.
                  * Если русский митингует — он отстаивает свои интересы. Если украинец митингует — он отрабатывает американские деньги, выплаченные ему в антироссийских целях.
                  * Если русский президент общается с американским президентом — он налаживает отношения между двумя странами. Если украинский президент общается с американским президентом — они оба плетут антироссийский заговор.
                  * Если русский говорит на русском языке – он просто русский. Если украинец говорит на украинском языке – он Петлюра недобитый.
                  * Если президент России декларирует пророссийские лозунги – это нормальный президент. Если президент Украины декларирует проукраинские лозунги – он проамериканский и антироссийский президент.
                  * Если русское правительство не соглашается с украинским правительством – оно отстаивает национальные интересы. Если украинское правительство не соглашается с русским правительством – абарзели ваще.
                  • 0
                    И к чему эта ахинея?
                    • 0
                      Это горькая правда :-)
                      • –2
                        В какой вселенной?
                • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
          • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
            • 0
              Помню, у меня был дневник в первом классе, там предметы:
              русский язык
              родной язык


              меня даже удивляло зачем мне 2 одинаковых предмета :)
            • –16
              Ага… Вот Я в другой Украине живу. Во Львове. Русскому меня в школе не учили. И сейчас в школе тоже не учат. А то как сейчас продвигают украинский язык здесь, как агитируют — тошно.
              Сейчас бы мог наговорить много разных плохих слов в адрес тех, кто забрал у меня возможность полноценно знать русский язык, только потому что он РУССКИЙ язык… Но не буду.
              Эх, поскорей бы сбылись мечты…
              • +2
                Эм, а тех кто забрал возможность учить французский? или итальянский? или немецкий? вас не смущает? Выучите сами, если так хочется? Зачем трагедию делать? Эти все крики о притеснении русского языка — про политика. А вы ведетесь. Если бы вам было действительно нужно — сами бы выучили. А так — если введут — опять крики будут — только уже будут кричать «ай-ай-ай! бедные детки! как их можно так грузить — и так по 5-6 уроков в день, а еще один сверху докидывают сволочи!» :/
              • 0
                А меня учили. В русской школе, коих в то время во Львове было несколько (не знаю точной ситуации сегодня, но как минимум одна есть, да еще и с углубленным изучением англ. языка). И ребёнка своего я отправлю в русскую школу.
              • 0
                Было бы желание, а учиться никогда не поздно.
          • 0
            Странно… Может это связано с регионом, где вы живете… На востоке Украины во всех школах учат и русский язык и украинский.
            • 0
              Донецк.
              Конец 90х — 1 урок рус.яз в месяц.
              Я бы 'такое' изучением не называл.
          • 0
            в Одессе учат
          • 0
            от школы и от географии зависит. В некоторых действительно не учат. В некоторых учат только до 8 класса.
            А еще некоторые родители не хотят отдавать детей в русскую школу, потому что боятся что будет трудно потом в универе на украинском. Чепуха.
            Я в 9 классе перешел из русской школы в украинскую, и не испытал абсолютно никаких проблем. (а в универ уехал в Россию — и опять никаких проблем)
            • 0
              Да это надуманные проблемы, в основном.
            • 0
              От человека зависит, обычно, кто говорит «А меня русскому не учили» вообще ни одного языка толком не знают.
        • –9
          О, спасибо за отрицательную карму за один комментарий! :)
          Теперь не смогу поделиться с вами своим способом реализации поиска с русской морфологии для .NET на словарях phpMorphy.
          Придётся оставить это при себе ;)
          P.S. странно, что за хорошие комментарии вы карму не плюсуете
          • +2
            Зачем Вы это сказали? Моя жизнь теперь лишена всякого смысла, ведь мне не узнать о способе реализации… :'(
      • 0
        У меня брат на 5 лет младше. Мне 19. Ситуация которую ты описал на самом деле, имеет место быть. Интересов у них нет никаких. Просто тупое просиживания за компьютером в онлайн-игры.
        А я помню, и коллекционированием марок занимался и солдатиков собирал…
        • +3
          Тупое перекладывание кусочков бумаги и пластика из одной коробки в другую не может быть признано более интересным чем интерактивное общение с другими людьми при помощи новейших разработок в области технологий и дизайна.

          Это, если кто не понял — сарказм :)

          Дети — они всегда чем-то увлечены, и всегда кажется что это — на всю жизнь. Это пройдет :)
        • 0
          А мне — 25. И твои сверстники тоже казались мне туповатыми в свое время…
          • 0
            Кстати, с этим я даже не спорю. Каждое последующее поколение, оказывается почему-то туповатее предыдущего…
            Очень сильно это заметил, когда был в лицее в 10 и 11 классах. И общался со старшими, когда был в 10 и с младшими, когда перешел в 11.
            • 0
              У меня смысловой упор на слове «казались» :)
              • 0
                Ну если двом кажется)))
                Хотя может так и есть. Помню, смотрел участников олимпиад. Так в 1996 году ученик 11 класса занял 1 место по химии на всемирке. Результаты 2000-2008 от года к году все более и более удручающие…
    • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
      • +3
        Вы меня практически дословно процитировали :)
        Отвык народ от того, что воспитание ИХ детей — это ИХ обязанность, а не школы, садика, универа…
        В людях проблема, а не в прогрессе или технике (с) Я
        • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
          • +4
            А вы теперь представьте то, что из этой молодежи, в свою очередь, подростет новое поколение родителей…
            Пипец…
            • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
          • –1
            нельзя так о родителях
            • +5
              в большинстве своем — можно и нужно
              • –1
                о своих вообще так нельзя.
                • +1
                  кто это сказал?
                  • 0
                    да какая разница?
                    • 0
                      а такая, что подобные заявления надо обосновывать
          • +3
            есть мнение…

            что «нормальные» это среднее арифметическое, как IQ 100, и по bell curve их большинство.
            если дела так обстоят, значит такая фаза развития у человечества.

            (а как доказать, что развитие культуры общества потребления и экономики с нею, не есть накопление ресурса для качественного скачка в будущем?)

            (а вон, в северной корее чистота помыслов на законодательном уровне регулируется, и много ли из инженеры привнесли инноваций?)
            • 0
              чистота помыслов != зомбирование (или идеология)
              Мы не говорим о «идеологии». Речь о простейшем воспитании, элементарной этике и культуре поведения. О банальном привитии интереса к миру не на уровне «о, ништяк...». Множество родителей банально «забили» на воспитание. Вообще. Они не интересуются ни своими детьми, ни их прогрессом, ни проблемами, ни успехами. Дети как сорняки растут.
              У меня отец в школе преподаватель, рассказывал о недавнем «всешкольным родительским собранием». В школе учатся 900 учеников. Собирали с 5 по 11 класс — около 600 учеников. Как вы думаете сколько пришло на собрание? 40! И то, в основном, как раз те родители, которые могли и не приходить.
              Говорит, что с каждым годом приходит всё меньше.
              Это — не исключение. Это уже обычное положение вещей, и происходит регулярно.
      • +5
        Изза пофигизма родителей, дети не ставят учителей ни во что! Боясь таких детей молодые преподаватели бегут из школ еще на практике.
        • +2
          Сочуствую таким преподавателям, подозреваю им и в жизни несладко придется((
          • 0
            Пусть это будет потом, а не после уроков. Наслышан: учительнице за двойку их чаду «родаки» угрожали физической расправой. Типа: если двойка — то это вы плохо учите, а не наше чудо забивает на уроки.
            • 0
              Ну это все таки скорее из редких случаев, обычно такого нет. А я имел в виду, что людям которые не могут выстроить отношения с детским колективом, будет потом в жизни сложно.
        • +7
          Чтобы тебя ставили во что-нибудь уважение надо заслужить.
          До сих пор вспоминаю нашего историка с кандидатской по археологии, у стола которого каждую перемену толпилось куча народа — потому, что рассказывал и рассказывал интересно.
          А уважать только за то, что он старше на 6-10-20-30 лет… Глупо, имхо.
          • 0
            Я с вами согласен, что уважение надо заслужить. Но в большинстве случаев дети чувствуют силу, чувствуют защиту, находясь за спиной свои родителей. И учителя не могут их даже в угол поставить, боясь что придет родитель и устроит концерт, а то и накапает куда надо.
            • –2
              своих детей в угол ни кому ставить не позволю, но методы есть всегда. И Учителя есть, а есть люди которые отбывают повинность(неважно вместо армии или просто не хватает воли выбирать)
              кто хочет тот ищет возможность, кто не хочет отмазки
              • +1
                своих детей в угол ни кому ставить не позволю

                и сами, небось не ставите, да?

                забавно… вот мне физкультурник частенько замечания в младших классах щелбанами выдавал (как собственно и остальным) и ничего, не отупел я от этого. и от родителей постоянно ремня выгребал…
                а жена сейчас считает что детей по жопе нельзя бить и вообще, любые физические наказания это зло (ремень, угол, etc).
                Но мой личный опыт показывает, что все хорошо вмеру. Например мой старший завел себе идиотскую привычку совать руки в карманы брюк и так ходить (очень оригинально выглядит применительно к костюму). С первого по третье сентября он заработал кучу замечаний от жены, и несколько от меня — не помогало. Не помогало до тех пор, пока я не пообещал дать пинка если еще раз увижу. Увидел, сдержал обещание (не больно но обидно) и проблема исчезла — ходит как белый человек, руки в карманы совать не пытается.
                • –2
                  Честно если кто будет орать на МОЕГО ребенка нагрублю сильно… попробует ударить, проломлю череп

                  • 0
                    вот так вот сразу и проломите, даже разбираться в причинах не станете?
                    • –4
                      да, в причинах разбирался бы уже потом с ребенком
                      если ребенок сотворил такое жуткое непотребство, что надо бить, то это мой косяк и родная мелиция меня накажет

                      а вообще в любом случае если готов применить силу против ребенка, то будь готов что ее применят к тебе
                      • +2
                        странно, по отдельности вроде все правильно, а в целом согласиться с вами невозможно…

                        Честно если кто будет орать на МОЕГО ребенка нагрублю сильно… попробует ударить, проломлю череп

                        в причинах разбирался бы уже потом с ребенком

                        агрессия в ответ на агрессию, зуб за зуб и все такое не раздумывая.

                        мой косяк и родная мелиция меня накажет

                        снятие ответственности с себя…

                        за вами как за каменной стеной… а отец должен быть в первую очередь справедливым.

                        слишком ревностная опека не позволяет ребенку набивать собственные шишки, читай экспириенс, а защита прививает чувство безнаказанности. думайте. побольше думайте. и о последствиях тоже. одной любви для воспитания перспективного потомства недостаточно.
                        • 0
                          Шишки получит от сверстников. А безнаказанным быть не получается ни у кого, так или иначе.
                          А справедливость весч жутко абстрактная иногда просто писец на сколько. Лично для меня весь мир делиться на свои и чужие. На чужих мне все рано, пока они не становятся своими либо не пытаются причнить вред своим.
                          Если есть что накричать или тем более ударить, то это ко мне. Или общайся нормально.
                        • 0
                          Забыл сказать, ребенок будет точно знать что есть семья и она поможет(то что до этого лучше не доводить тоже поймет со временем). В этом вопросе мне больше нравится подход жителей кавказа и циган. Сначало отобьемся от внешних, а потом внутри семьи разберемся кто и почему. НО влюбом случае своих в обиду не дадим ибо низя
              • 0
                Вы несёте чушь.
                Сказано же — «Изза пофигизма родителей». Что это значит? Это значит, что повлиять на ребёнка нельзя — «нельзя ставить в угол». Можно только пожаловатся родителям, и пускай в угол ставят они, или как-то по-другому воспитывают.
                Но проблема то в том что родителям пофиг. Они пальчиком в сторону дитя помашут (если вообще помашут, есть такие что орут благим матом какой их ребёнок хорший а учителя плохие, и заставляют его убирать стол поле того как он там напакостил, а он гордый и не уборщица), и оно вообще тормоза спустит. «А что мне сделают? Бате пофиг, а трогать меня не имеют права».
                А если таких 2/3 — Вы представляете во что превращается работа любого учителя? Хоть с большой буквы, хоть с маленькой…
                • +1
                  Если ты САМ решил быть учителем, будь готов УЧИТЬ и ЗАВОЕВЫВАТЬ право БЫТЬ НАСТАВНИКОМ, не для галочки, а что б тебя так считали ученики.
                  Если нет то меняй работу или чуствуй себя ничтожеством дальше

                  ЗЫ: 2я серяи футурамы лунапарк. -зато у меня осталось мое достоинство
              • +3
                Существует проблема: воспитание ребёнка. Существует метод, опоробованный за тысячелетия: метод кнута и пряника. Причём метод опробован не только в человеческом воспитании, а широко распространён в поведении любых животных (читайте, напр, этолога Конрада Лоренца).

                Речь идёт, разумеется не о перегибах, когда ребёнок за малейшую провинность отгребает как матёрый уголовник. Речь идёт о РАЗУМНОМ комбирировании обоих инструментов воздействия. Одними подзатыльниками тоже человека не воспитаешь…

                Своей идеей вы просто в 2 раза снижаете эффективность воспитания — у вас остаёся только пряник, которым далеко не всегда получится эффективно пользоваться.

                Поймите правильно, вы себя в данном случае позиционируте вроде автомеханика, который по непонятным причинам не любит лазить под капот, поэтому всё делает через выхлопную трубу — жутко неудобно, уходит в десятки раз больше времени, но зато капот открывать не надо. Конечно, пример несимметричен описываемой ситуации, просто он иллюстрирует как одна глупая и ничем не мотивированная предпосылка может существенно усложнить работу (в примере — ремонт автомобиля).

                P.S. Со второй частью вашего комментария («И Учителя есть, а есть люди которые отбывают повинность(неважно вместо армии или просто не хватает воли выбирать») полностью согласен.
                • –4
                  человек всегда делает только то что хочте, с момента как родился и до смерти.
                  все дело в мативации метод кнута и это сделать так что б ребенок ХОТЕЛ, что б его чего то не было.
                  ИМХО, ограничения всегда есть и скорее всего будут всегда, но стоит перевести в другую область нежели подзатыльники и постановка в угол.
                  ребенок это тоже человек со своей индивидуальностью и соответственно со своими способами мативации. взрослым реально проще «кнут и пряник» ведь это работает веками, лень посидеть и понять ребенка.
                  • +1
                    Всё-таки вы меня недопоняли. Я же не говорю про то что ребёнка не нужно понимать, а только раздавать пендели.

                    человек всегда делает только то что хочте, с момента как родился и до смерти.

                    Вам часто хочется сунуть руку в огонь? Мне кажется, что нет. А почему? Потому что мама рассказала в детстве что это плохо? Как бы не так! В какой-то момент просто вы дотронулись до горячего (до огня) и поняли, насколько это больно. Желание экспериментировать с горячим после этого резко пропало. Особенно если мама объяснила, что огонь это «пека» и потом будет «вава».

                    Также и в воспитании. Логическая цепочка вида «сигарета в зубах» -> «подзатыльник от отца» усваивается достаточно быстро. Она особенно эффективна если предварительно проведена объяснительная работа, почему сигарета в зубах плохо, т.е. при использовании и кнута и пряника — ОБОИХ инструментов.

                    Конечно, о вреде курения вы можете объяснить ребёнку исключительно на словах, примерах и т.п. но оглянитесь вокруг: кого из курильщиков смущают надписи «курение опасно для вашего здоровья» и количество умерших от рака лёгких?

                    Конкретный пример — см выше комментарий от pietrovich про руки в карманах. Что бы вы делали в таком случае? Продолжили бы на его месте уговоры? Читали бы нудные морали и книжки по этикету? Не зыбывайте только одну маленькую деталь: чем больше ребёнок сделал запретного и остался безнаказанным, тем ниже рейтинг родителей в его глазах. Уже упомянутая ситуация с руками в карманах разрулена, на мой взгляд, практически идеально — ребёнок бросил дурную привычку и авторитет отца только вырос. Причём ребёнок осознаёт (по крайней мере родители должны были ему объяснить), что он он наказан вполне заслуженно: ему предварительно объяснили, что так делать нехорошо, его предупредили, к чему может привести непослушание.

                    взрослым реально проще «кнут и пряник» ведь это работает веками, лень посидеть и понять ребенка.

                    Чужая душа — потёмки. В том числе и вашего ребёнка, что бы вам не казалось. Вам никогда не доводилось видеть шокированных родителей, узнавших что их примерный и послушный ребёнок курит? А когда приятный подросток-отличник из благополучной семьи ни с того ни с сего (в понимании родителей) начинает себе резать вены? (примеры не из головы) Только после этого родители начинают осознавать, что они ничерта не понимают в своём ребёнке.

                    Ещё раз напомню: я не сторонник рукоприкладства в отношении детей — я лишь против описанного вами однобокого подхода.
                    • 0
                      А мне кажется вопрос в правильном построении отношений м/у родителем и ребенком. часто родителям просто некогда следить за ним, уделять ему внимание, в результате человек развивается исключительно под влиянием сверсткников, других людей. А раз в год у родителей появляется время заняться воспитанием — тут и появляются «шокированные» родители — ах, так ты куришь… Но если ребенок уже полгода курит, подзатылдьники давать поздно, он уже не бросит, только будет лучше маскироваться.
                      • 0
                        А мне кажется вопрос в правильном построении отношений м/у родителем и ребенком. часто родителям просто некогда следить за ним, уделять ему внимание, в результате человек развивается исключительно под влиянием сверсткников, других людей.

                        это уже совсем другая история, пока рассматриваем вариант когда вниманием ребенок не обделен ;)
                    • 0
                      >>Вам часто хочется сунуть руку в огонь? Мне кажется, что нет. А почему? Потому что мама рассказала в детстве что это плохо? Как бы не так! В какой-то момент просто вы дотронулись до горячего (до огня) и поняли, насколько это больно. Желание экспериментировать с горячим после этого резко пропало. Особенно если мама объяснила, что огонь это «пека» и потом будет «вава».

                      последнее предложение ни к месту. сколько не объясняй что огонь жжотся, пока сам не попробуешь не поймешь. это уже его(в моем случае ее) жизненный путь.

                      >>Конкретный пример — см выше комментарий от pietrovich про руки в карманах.
                      по ситуации, но вероятнее всего посторался бы подсунуть сторонний пример, который бы ясно говорил что так ходить стремно. чем не навящивей тем лучше. кстати нечто похожее уже было с любимым платьем которое мягко говоря уже не кондит.

                      >>Чужая душа — потёмки. В том числе и вашего ребёнка, что бы вам не казалось. Вам никогда не доводилось видеть шокированных родителей, узнавших что их примерный и послушный ребёнок курит? А когда приятный подросток-отличник из благополучной семьи ни с того ни с сего (в понимании родителей) начинает себе резать вены? (примеры не из головы) Только после этого родители начинают осознавать, что они ничерта не понимают в своём ребёнке.

                      можно думать, что в телефоне живет чертик и при этом нормально пользоваться телефоном. я не претендую на бсолютное знание, но я знаю мативации или если хотите рычаги воздействия, которые нормально работают и при этом не обижают ребенка. к сожалению не на все 100%, но если натыкаюсь то пытаюсь узнать КАК.

                      ЗЫ: ребенок кстати тоже очень четко знает какие рычаги использовать что б вертеть мной и мамой и что может проскочить с ней и никогда не пройдет сомной. Доче 5 лет
                      • 0
                        по ситуации, но вероятнее всего посторался бы подсунуть сторонний пример, который бы ясно говорил что так ходить стремно.


                        Доче 5 лет


                        у вас еще все впереди
                    • +1
                      Хмм, про курить. Проще провести разъяснительную работу и сказать, что курение ведет к раку легких. Проще наказать, узнав.
                      Единицы пытаются разобраться вместе с ребенком, а почему ему это надо. Мотивы — не столь однозначны, как принято думать.
                      Или те же «руки в карманах» проще считать, что дурная привычка. До причин докапываться сложно, некогда и т.д.
                      Второй вопрос, когда в определенные моменты — пробуются границы разрешимого, но уже отдельный аспект.
                • 0
                  занес в мемориз, дам жене почитать :)
            • 0
              А вот тут вопрос вменяемости родителей.
              И слаженности преподавательского состава.
              Профессионализм и увлеченность профессией — заразительны.
          • +4
            Как учителю заслужить уважение ребенка, у которого в кошельке на карманные расходы половина месячной зарплаты этого учителя, и все ( и школьники и учитель) это знают? А ведь именно этот школьник будет лидером мнений всего класса.
            • +1
              Если у ребенка такие карманные расходы, то скорее всего он, не в той школе учится.
              • 0
                ну, я даже не знаю что сказать…
                с одной стороны вы кагбе правы, а с другой… я например хочу чтобы мой ребенок учился в нормальной/обычной школе с обычными детьми. и хотя позволить себе могу примерно то же о чем писал Rational_Yurij этого не делаю. чтобы не развращать и не баловать :)
              • 0
                А ему с такими деньгами и с такими родителями все равно где учиться. И родителям его все равно. Ну допустим, это мы сейчас говорим не о самой паскудной школе в неблагополучном районе города (там будут другие проблемы с отношением к учебе), а о сравнительно неплохой школе с легким лоском элитности.
            • 0
              жаль что родители таких детей этого не понимают. носятся со своими чадами как с писаной торбой, а к 20 годам получают истеричного эгоиста который твердо уверен что все вокруг вращается именно вокруг него.

              На самом деле проблема не в деньгах и их количестве, а в том что на данный момент среднестатистический обладатель высокого дохода смотрит на окружающих свысока и этому же косвенно учит ребенка, дифреренциируя людей по количеству бобла. и дети точно так-же поступают по отношению к окружающим, но не только ровестникам а и учителям. хотя бабло не зло, зло неправильное к нему отношение ;)

            • 0
              Мне 21 год и школу я закончила не так давно.
              Расскажу, как это было в моей школе, применительно к нашему историку, Шишкину Алексею Сергеевичу, которому благодарна по сию пору.
              Как раз такого вот богатенького ребенка, претендующего на лидерство, он просто вышвырнул за шкирку из класса. Не больно, но обидно.
              На самом-то деле, далеко не факт, про лидерство. Не все меряется деньгами.
      • +11
        Я не согласен так уж насчет того, что «Молодежь тупая как пробки». Отдельные личности конечно имеются)) (возможно, их даже и большинство), но я не думаю что тупа толmrj молодежь, и взрослых людей часто аких неприятных встречаешь((
        Мне кажется, вы судите по самым заметным представителям, такая оценка может быть необъективной, то есть, допустим, идете вы (или кто-то еще) днем по улице — а вот они, все тупые тут стоят (делать то им нечего), а «нетупые» возможно просто в этот момент чем-то заняты, вот вы их и не видите. Это то же самое, что придти в компьютерный клуб, и сказать — вот, молодежь только в контерстрайк играет, и все.

        P.S. В мое время (лет 8 назад) ученики (те что постарше) смело курили на крыльце родной школы, и никто в приципе не мог ничего с этим сдлеать.
        • 0
          тут тоже работает правило 90-10. На 10 процентов проблемных учеников уходит 90 процентов сил, чтобы их чему-то выучить. Если бы была обратная связь от родителей — эти показатели можно было бы улучшить.
      • +7
        уровень отупения молодежи зависит от токо чего им затолкать в голову…
        на сколько я знаю в ссср был один из самых высоких уровней образования. почему? потому, что какая бы ни была страна, какое бы не было правительство — оно было заинтересовано в грамотных подготовленных кадрах. по этой причине заставляли учиться. даже помниться статья такая была в ук: «за тунеядство». На сегодняшний момент вопрос с кадрами решается на уровне денег (как и многие другие вопросы), поэтому в школах не оставляют на 2 год, поэтому ввели всякие тесты на компьютере и ег. Слышал даже что наше правительство собирается сокращать количество вузов, отдав предпочтение нескольким десяткам наиболее рейтинговых.

        куда делись радиокружки, спортивные авиамодельные и всяческие прочие секции, которых раньше было просто огромная масса?

        В этом вопросе я полностью согласен с задорновым (юморист такой :) ):
        Мы медленно но верно превращаемся в американо подобные гамбургеры на ножках… и это обидно…
        • +2
          На место закрываемых государственных ВУЗов придут (да их и так, в принципе, полно) коммерческие. За вашу денюжку все что угодно… Если раньше правительство (при ссср) выделяло огромные деньги на бесплатное образование, сейчас же практически все государственные ВУЗы живут за счет своих источников финансирования. Если в провинциальных городах хоть на вероятность поступления в ВУЗ хоть как-то влияет уровень образования, то в Москве на это всем положить. Заплати — и учись. Или заплати — и получи диплом. Противно…
          • +1
            грустно, что в развитых странах идет обратный процесс перехода от платного высшего образования к бесплатному. Та же Япония, например. Хотя там своих особенностей хватает, халявничать и бездельничать не приянто, начиная с самого юного возраста.

            Отечественная система образования трещит по швам, но то, что делает правительство, совсем не выход.
            • 0
              Помню учился на втором курсе, к нам на уроки английского приходил Канадец. Ему 25 лет, он учится в универе, и ему университет предоставляет достаточную стипендию (он спокойно живёт на стипендию! Не работает, а только учится).
              А у нас в универе, лично из моей группы(сейчас начался последний учебный год) 80% студентов работают на постоянной работе. 50% работало с 4-го курса, остальные подрабатывали временами.
              • 0
                Если я не ошибаюсь, то страны, из которых приезжают студенты по обмену, платят нашему государству за образование своих граждан. По крайней мере в нашем университете китайцы и другие иностранные студенты учатся именно так.

                А вот с тенденцией, когда студенты старших курсов работают на постоянной работе, некоторые преподаватели никак не хотят мириться. Ввели свободную посещаемость, так преподы все равно умудряются на некоторых студентах отыграться на экзаменах и зачетах. Спрашивается: дорогой ты наш преподаватель, ну неужели на вашем предмете свет сошелся? Ирина Викторовна Усманова, это вас касается (оч хотелось бы, чтобы она этот камент прочитала) ;) Ваш бывший студент о вас помнит :)
                • 0
                  Ввели свободную посещаемость, так преподы все равно умудряются на некоторых студентах отыграться на экзаменах и зачетах.

                  да уж. не повезло вам. я работал со второго курса и свободной посещаимостью у нас не пахло, но подавляющему большинству преподов на мои прогулы было плевать если с усваиваемость материала все нормально. конечно ели не ходишь а потом еще и на экзамене ничерта не знаешь то ни о каких скидках на «я ведь работаю» не будет, но если пришел все сдал на 4-5 то никаких претензий не возникало :«)
        • +2
          На счёт кружков — они есть, проблема одна никому они не интересны. Зачем нужны кружки когда есть компьютер!? Обидно за наших детей, сам помню как лет 7 назад ходил в кружок радиоэлектроники, было интересно даже очень, хоть у меня и были и компьютер и игры, всё равно я любил занятся любимым делом (попаять «электронные мозги» (: ). И когда я начал увлекаться компами я отводил на игры не более 2 часов в день… Эх были времена… Сейчас я иногда общаюсь с преподавателем этой секции, он говорит народу нет вообще
          2 человека если будет то уже хорошо :(, а помню меня туда брать не хотели… места не было.
          • 0
            Верно поставлен вопрос — зачем нужны кружки, когда есть компьютер? В кружке дети должны получать те знания, умения или навыки, которые сложно получить самостоятельно. При этом форма и содержание должны быть интересными.
            Возможно, для современных детей интересен будет кружок, по сути своей напоминающий стартап.
      • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
        • 0
          какого именно?
          • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
            • 0
              да тут не разберешь уже…
              • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
                • 0
                  Если бы не прочитал ваш комментарий, никогда в жизни не обратил бы внимания. Спасибо, мне их (стрелок) очень не хватало :)
      • 0
        Я с одной стороны всецело согласен с вами и автором, а с другой, я думаю что тут просто действует закон Парето — 20/80, 20 — это те умные, которые и раньше были и щас есть, это те кто сидят на хабре, и могут открыть себе порты прокси чтобы порубиться в вов, а 80 — это остальная тупая быдолмасса. Так было, так есть и так будет всегда, вопрос лишь в том кому как повезёт, столкнуться ли они в своей жизни с людьми из 20 процентов, или будут постоянно удивляться какие же всётаки тупые те 80…
        З.Ы.
        Я тоже никогда не делал домашние задания; P
        • +1
          А мне вот стало интересно… Читал коменты и насчитал уже минимум 5 здравомыслящих человек (скорее всего из этой двадцадки), которые не делали домашнее задание. Интересно почему?
          Я вот например с 5го класса понял, что то чему меня учат мне либо не пригодится либо если нужно будет я разберусь в этом за 5 мин.
          Я тоже не делал домашнее задание =)
          Кстати я учился в каком-то эксперементальном классе, мы в 5-6 классах проходили программу 8-9 если не ошибаюсь, а то и еще старших классов.

          P.S. больше всего часов у нас было русского и литературы… наверное поэтому я пишу не грамотно =))))
          • +2
            Домашнее задание дается для закрепления пройденного материала.
            Кто-то этот материал даже выполнив домашнее задание, не поймет (это третие 20), кто-то — поймет (это 80), а кто-то материал понял, в первом чтении, и домашнее задание для него — просто для галочки (это первые 20).

            зы: я тоже не делал домашние задания :)
            • 0
              имхо, все зависит от нагрузок и возраста
              в младших классах далали почти все, ибо кара была страшна :)

              по мере взросления начинали делиться на тех кому:
              1. это просто неинтересно(и так все ясно)
              2. тех кто продолжал делать по инерции
              3. тех кому это было нужно(собственно для них оно и придумано)
              4. тех кто не делал потому что не мог или не хотел(в силу ограниченности умственных способностей)

              после 4-го класса я попал в 2-ю категорию и делал домашние только для того чтобы родители не расстраивались, однако в 9-м сменил школу на физ-мат лицей и там нас дрючили так, что из категории 1/2 все резко переместились в категорию 3 :) в моей группе собрались люди с которыми до этого постоянно пересекались на олимпиадах(город, область) — т.е. ни разу не тупые, скорее наоборот. и все мы дружно после уроков по 5-6 часов в день разгребали домашние задания :«) вот вам и нагрузки… зато потом на младших курсах института математики и физики ничего нового нам рассказать не могли :»)

          • 0
            Интересно. А я перестал делать домашнее задание после 8 класса.
            Причём именно с в этом возрасте я начал заниматься программированием более углублённо.
            (Паскаль в школе, С — кружок в доме Пионеров по программированию… и бейсик дома на спектруме.)
            А ещё я начал курить в это время.

            Надо бы создать опрос.
      • +3
        Не боитесь превратиться в такого же родителя?
        Странно слышать такое от человека, который уже имеет тот возраст, когда он сам может обзавестись своей семьей (а может быть, она у вас уже есть). В принципе, тут не стоит переходить на личности, это тоже будет неправильно, я вас ведь не знаю, и каждый человек индивидуален…
        Здесь, конечно, беда не только в родителях (хотя от них, в первую очередь, все и зависит). Беда в нашей власти. Пока власть не будет создавать тех условий, когда молодежь перестанет, извините, «ширяться в переулках» и зависать на дискачах, родители ничего не смогут поделать, разве что силой заставлять детей водиться с «правильными», на их взгляд, сверстниками. Еще, конечно, и перестройка повлияла. Да и до перестройки было не лучше — веяния Запада уже ощущались…
        Когда наша власть будет содействовать развитию ребенка/подростка, как личности в обществе?? В нашем обществе дети и подростки никому не нужны… Разве что только родителям. Да и тем не всегда. Жаль, что до такого докатились.
      • +3
        Читаю сейчас книжку хорошую (IT-проекты фронтовые очерки). Автор рассказывает об очередной социальной революции в Америке, о том, как в 70-х родители потеряли власть над детьми (дословно: «дети перестали слушаться родителей»).
        Пару дней назад прилетел из Турции. Отдыхал в местечке, где достаточно много иностранцев (там сейчас конец сезона — русских мало). Русского ребенка легко отличить от забугорного. У наших детей… на лице отображаются некие мыслительные процессы. У иностранцев блаженные лица и приоткрытые рты. Понимаю, что очень плохо так говорить о детях. Но уж простите — это было трудно не заметить. :(

        А теперь к чему я все это написал: все страшное еще впереди, осталось только идти не сворачивая по выбранному пути.
        • +3
          Чтобы человек смог воспринимать информацию (читай: учиться чему-то), надо, как минимум, его заинтересовать. С теми благами, что предоставляет нам сегодняшнее общество, никому кроме этих благ уже ничего не нужно.
          • +5
            После прочтения вашего комментария, в голове у меня всплыл м/ф WALL-E, точнее быт землян на том космическом корабле… Ужас.
      • –7
        Вот не болтайте пожалуйста ерундой. Тупые человекомассы, Вы другой чтоли? А насчет пофигистов родителей, поговорим об этом когда сами станите родителем.
      • +9
        Согласен со всем. Мне как и автору 21, приходится сталкиваться со всем этим. Мы росли на рубеже эпох, после краха социолизма. И некоторым из нашего поколения родители успели в голову вбить что такое хорошо и что такое плохо. Мы выросли во время, когда ни хрена не было — радовались киндер-сюрпризам, Денди, жвачке «Турбо»… В то время на нас не лился такой поток дерьма из ТВ, какой льется сейчас. Не было никаких субкультур «эмо» и «готов»… Да что говорить, и в нашем поколение не мало людей, которым нахрен ничего не нужно. Не нужно думать в первую очередь. Удобней, когда кто-то думает за тебя… Какие могут вырасти дети у одинокой мамаши, которая залетела и родила в 17 лет, на которую ее то родителям положить давно… Чему она научит своих детей, если сама только и умеет бухать, курить, и шляться по барам? Это вариант деревенский, а городской — «модная» и «гламурная» дурочка, у которой вобщем-то кроме этого в голове ничего нет. Зато есть папины деньги, клубы и наркотики. Я кстати не против легких наркотиков, но такие вещи должны пробываться 100% обдуманно. Человек должен быть эмоционально крепок, чтобы не подсесть на это. И уж тем более не делать ничего что «модно»…
        Вобщем смотрю я на молодежь и выстраивается далеко не радостная картина близкого будущего, если мир конечно выживет.
        Кучей безмозглых потребителей и наркоманов управляют «Наши»… Хотя нет, мы до этого все-таки не доживем :)
        • 0
          Мне тоже 21. И приходится сталкиваться со многими прекрасными людьми из всех поколений и из моего, и из тех кому сейчас 14-16. И по мне так сейчас лучше чем в 92-95гг. Тогда всё было примерно так: Гопники. Жрать было нечего, разруха во всем, на улицах сплошной беспредел.
          А сейчас — и субкультуры эти самые развиваются (и это лучше, чем тупо пить пиво с сэмками), и поток дерьма из ТВ уменьшился (и телек-то меньше смотреть стали).
          • 0
            Из ТВ-то уменьшился, зато страшно подумать, какие залежи в интернете.
          • 0
            Большое спасибо за ссылку, прочитал на одном дыхании, не думал что такое меня может зацепить.
        • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
          • 0
            я думаю, тут все таки другая причина подобных изменений… имхо
          • 0
            Как я вас понимаю! Прочитал комментарий и, как-будто, прочитал своё текущее состояние. Мне 17 и охота самому что-то сделать, чему-то научиться, а у большинства сверстников нет такого желания. Проще списать, чем узнать. Проще попросить кого-то сделать, чем разобраться самому. Проще сидеть и бездельничать, чем что-то сотворить. Ведь все уже сделали до тебя. Навороченный компьютер, скоростной интернет, красивый мобильник, модная тачка с прилагающейся на сиденьи пассажира безмозглой девочкой-однодневкой. Зачем напрягаться — все идет отлично! Осталось пройти по избитому кругу «школа-институт» чтобы не нервировать родителей. А дальше всё будет. Всё будет…
        • 0
          Не было никаких субкультур «эмо» и «готов»

          ой-ой… и панков не было, и металлистов… было-было, но это были «неформалы» и отнести себя к ним было довольно серьезным шагом, по сути пойти на открытую конфронтацию с окружающими (особенно в «удачных» районах). короче про субкультуры это вы зря. не в них зло, не в них…

          • 0
            Панками и металлистами становились по зову сердца так сказать. Т.е. людям входившим в эти суб-культуры, это было реально близко и было их образом жизни отчасти. А сейчас эмо, готами и т.п. становятся в-основном потому что это «модно» и это «прикольно». Зачаствую люди не понимают, что вообще несет та суб-культура, к которой они себя относят. Конечно зло не в самих субкультурах, а в повальном замещении собственного сознания молодежи навязанной «модой» и стадным чувством. Нами всеми пытаются манипулировать, но молодежь к этому наиболее неустойчива. Они просто не понимают, да и думать об этом не хотят.
            • 0
              ой не правы!
              Панками и металлистами большинство становилось для того что бы бросить вызов и так же по причине модности, тоже самое и сейчас, если подросток станет металлистом или панком, 20-30 летний папка который возможно в молодость свою был панком или металом ничего против иметь не будет, какой же это вызов? А вот «эмо» и «готы» :) это новое это вызов! причем не так давно читал очень интересную статью на эту тему, она большая и вставлять сюда наверно нет смысла, но вкратце во «взрослом» мире сейчас не модно быть грустным(страдающим) мода позитива, а «эмо» от как раз вызов подобному положению вещей…
              • +1
                В мое время были фанаты групп «Nirvana», «Кино» и «prodigy» вроде… И среди фанатов этих групп было принято бить фанатов других групп. Мне кажется нынешние эмо и готы намного мирнее и безобиднее))
                • 0
                  у меня племянница эмо (13 лет) год на зад я вез ее на концерт, блин забыл как их… токио хотел! Так вот она была при полном параде, черные волосы розовый клок, ну и т.д. как у них принято, вез я ее в 17 вечера в олимпийский, 12 летнюю девченку, которая в другое время на дачу на электричке свободно одна ездила, и вез я ее потому что родители боялись за то, что ее изобьют гопники металисты или панки… вы знаете, я сам струхнул перед олимпийским когда с ней вышел, от того сколько там было кожанных курток, цепей и др… но обошлось… :)

                  это я к тому что нифига не безобиднее… :)
              • 0
                если подросток станет металлистом или панком, 20-30 летний папка который возможно в молодость свою был панком или металом ничего против иметь не будет

                кагбе представляя описанного вами «папки» ответственно заявляю что «против иметь не будет». но только до тех пор, пока не убежусь в осознанности выбора :'')
            • 0
              Конечно зло не в самих субкультурах, а в повальном замещении собственного сознания молодежи навязанной «модой» и стадным чувством


              вот теперь «ППКС» :)
      • +7
        Вы нихуя не разбираетесь в воспитании детей. Простите, не удержался.

        Объясню почему я так считаю. Потому, что ваше поведение (как я понимаю, это сказалось и на отрицательной карме) — а именно этот комментарий показывает, что в вас тот обиженный ребенок, которого вы сейчас обвинили в лени, в том, что ничего делать не хотят итд.
        Воспитание родителей сказывается. Сказывается, особенно, когда сами родители не «повзрослели». Не возраст, не семейное положение, не количество бизнессов, которые человек ведет влияют на это — а то, что он пережил и осознал.
        Человек, который разобрался с детскими обидами, со своими комплексами. Принял в себе ребенка и не доказывает всем вокруг, что он уже не ребенок. Этот человек стал взослее. Такой человек может общаться со своими детьми на равных, показывая, куда ребенку можно расти. Показывая, что он уже есть самый лучший, чтобы он принимал себя. Да, и авторитетом такой отец в глазах ребенка будет всегда.

        Та проблемма, о которой ты говоришь- воозможно была в твоей семье. И тебе, чтобы стать хорошим отцом — надо её перерасти, пережить её и прекратить ею заморачиваться. Было — да, было. Но всё хорошо — потому что ты жив и решаешь, как тебе жить и ты можешь стать тем, чем тебя хочет видеть любой ребенок. Хочешь стать лучшим отцом? Тогда начни себя понимать и прекрати вешать «ошибки» твоих родителей на других.
      • 0
        «Идиократия»? :)
      • +1
        Рискну несогласиться. Сорее всего виноват окружающий мир. Мне 22, моей сестре 17. Мать нас обоих вроде никого особо и не воспитывала, только выделяла денег. Я вырос нормальным человеком, всегда везде пробивался и на всё зарабатывал сам, сам научился всему что мне нужно и работаю в том направление, которое мне действительно интересно. Сестра же наоборот — ничего не знающий и не желающий ребенок_с_мобильным_телефоном.

        Разница лишь в том, что я рос в 90х, а она в 2000х.
        • 0
          +1. точно такая же ситуация. мне 22, сестре 17.

          ребенок_с_мобильным_телефоном_на_котором_стоит_аська.

          причем она гораздо умнее многих моих подруг — она без объяснений научилась пользоваться винампом (английским — и это не зная языка), что-то делать в фотошопе (который сама поставила и крякнула) с фотками и т.п. но это всё только потому, что ей это интересно — ничего кроме музыки, фильмов и фоток на компе её не интересует. её даже инет не интересует особо — ну кроме одноклассников и вконтакте (причем она освоила их и почту за полдня и в моё отсутствие — многие подруги-ровесницы даже почту не могут зарегить без посторонней помощи).

          таким образом, упираемся в мотивацию. ничего не знающий ребёнок — не проблема. проблема именно в «не желающий». и что с этим делать — хз.
    • +26
      Рекурсия всегда есть и будет.

      Помните как мы бесились когда родители говорили: А вот в наше время такого небыло…

      Теперь мы: А вот в наше такого небыло)

      Те дети, которые сейчас играют в мабилки, будут говорить:
      А вот сейчас дети ходят с ноутами играют на уроках, а могли мы себе представить что такое будет, у нас были только мобилы.

      Так было и так будет всегда.
      • +1
        Вот вот, и я не понимаю этих бесполезных сотресаний воздуха: «молодежь не та и пр.». Вспомните как вы смеялись над родителями, которые говорили: «вот в наше время, молодежь другая, куда катиться мир и пр.». Я вот например по прогнозам родителей дальше фазанки не должен был пойти :) Прогнозы не оправдались.

        Процентное соотношение имбицилов и нормальных людей практически не меняется. Я даже подазреваю что это констана.
      • +2
        «Не так страшен черт, как его дети» ;)
        На этой позитивной ноте, думаю, стоит закончить. Дети вырастут (дай бог только) и станут нормальными. Или не станут (шучу).
      • +3
        Это не рекурсия, это целенаправленная контролируемая деградационная политика. Сейчас воспитывается поколение кошельков, которые не задумываясь купят то, что называют «модным».

        Я на прошлых выходных ездил по магазинам покупать одежду на осень. Вы знаете, вся одежда, в любом магазине оказывалась «модной» (и не только одежда). А что и где не модно? Спец. одежда для ассенизаторов?

        «Те дети, которые сейчас играют в мабилки», не знаю что они будут говорить, если они увлекаются лсд, травой, колесами, и «трахацо», как сказал автор. Чем тогда будут увлекаться их дети?
    • +27
      чувствую себя стариком в 26 )
      • +21
        ну да, такой топик зануд-старперов получился :)))
        • +1
          неудержался, прочитал как «зануд-старТАперов», все-таки ресурс тематический
      • –4
        я себя стариком в 23 ощущаю )
    • +2
      Вот кстати, не так давно написал свои мысли по этому поводу:
      enartemy.habrahabr.ru/blog/39215/

      PS: Топик лежал закрытым, но раз уж такая тема поднялась…
    • +16
      А посмотрите на одногодок. Я считаю, дело-то не разности возраста, а в способе мышления. Или отстутствия такого
      • +2
        Ура, здавая мысль.
        • +1
          Уроки обобщения могут привести и не к таким выводам. Все люди разные. Каждый человек — личность. Кто-то умнее, кто-то не очень. Вообще не стоит наверно говорить, что именно сейчас все плохо. Такие проблемы, как сейчас, всегда были… и будут. Человек — существо разумное, и сам вправе выбрать, как ему жить. Родители ни при чем, власть — ни при чем. Последние только могут помочь сделать выбор. А вот выбор уже может быть правильным или нет.
    • +1
      я в лагере вожатым трудился… дети действительно тупые!!!
      • +2
        Ну уж нельзя так категорично… А то за державу обидно как-то… :-D
        • 0
          Я здесь [на хабре] уже приводил пример. Ребенок пишет объяснительную. хрен с ними с грамматическими ощибками, но он пишет ВЕСЬ(!!!) текст без пробелов вообще. на замечание, мол:«Чего ты ерунду написал, исправь!», он просто переписывает весь текст так же, но более аккуратными буквами=)))
          при всем при этом, они очень глупы, они все в мобильниках, и им срать на окружающий их мир.
          Таки дела =))) в принципе очень даже в наших силах эту ситуацию исправлять.
          • +1
            Знаете, вот чесн слово… Я тоже реально ощущал себя тупым в институтские годы, просматривая тетради своих родителей, где спокойно в качестве домашнего задания решались по 10 сложнейших интегралов. Я один-то такой интеграл взять не мог. Сейчас, одногрупники которые остались в аспирантуре мне рассказывают, какое тупое нынешнее поколение…

            Но только знаете, что я думаю? Что следущее будет считать тупым то, которе идет после него и так далее.

            Следущее поколение не тупое. Оно просто другое. Нам его сложно понять. Но это совсем не значит, что оно хуже нас.

            Не могут нормально писать? Ладно. За то они «на ура» с компами и мобилами в таком возрасте, когда мы и слов-то таких не знали. Пройдут годы и из них будут классные спецы, намного лучше чем мы сейчас. :-)

            Хотите сделать следущее поколение более умным? О, пожалуйста. Перестаньте пить, курить, ведите нормальный образ жизни, создайте хорошую семью и сделайте чтоб у вас было как минимум 3-е детей. :-))) Тогда реально чем-то поможете… А пока — воз и ныне там.
            • 0
              не в этом дело. я ж не говорю о том, что они не могут вывести строчку «Hello, World!» на экран, поэтому тупые. элементарно ставить разделение между словами в РУКОПИСНОМ тексте.
              с мобилами они не «на ура», а тупо игрульки и не более. я бы просто так не говорил, что все плохо.
              ps я не пью, не курю, жениться пока не думаю. пока что думаем только жить вместе, ну а там как карта ляжет=)) детей хочу минимум 2, а 3 посмотрим по материальному положению.

              pps только пока дети поймут, что не пить и не курить это нормально а «не круто», ради чего многие это начинают делать, они будут довольно взрослые. и в принцип уже не будут детьми.
      • +1
        я тоже в лагере работал.
        В ЛКШ (lksh.ru) и в Кванте.
        Ну и ещё в Диллему катался в гости.

        Так вот, эти ребята умные, целеустремленные и интересные.
        Такие тоже есть.
    • –15
      И будучи сами неграмотными, ещё идут в учителя! «откупиТСЯ»! Позорище…
      Учи русский язык, «учитель»!
      • +4
        зачем? учите украинский.
        • +1
          Ну ты же стал здесь почему-то топик писать на русском, так и пиши правильно.
          Или переделай его на украинский.
          • –5
            У вас тоже с грамматикой проблемы. 2 запятые пропустили.
    • +2
      Попробуйте в школу преподавателем податься — и вы пожалуетесь.
    • +1
      И не говори, прочитал и почувствовал себя динозавтром по стравнению с 87 годом рождения. Пока читал странное в голове стало думаться, слава богу вовремя опомнился.
    • 0
      а вы посмотрите на тинейджеров. они даже когда гуляют, не общаются — а в аське с телефона сидят:(
    • 0
      )))) Откосить от армии, это уже повод похвататься (дважды). Хорошо хоть так, а не по желтому билету(
    • +2
      А что тут удивительного? Мне вот тоже почти 20-ка стукнула, и знаете… я полностью согласен с автором.
      Еще в том году я закончил колледж. Там же я подрабатывал лаборантом. Вы бы знали как отличаются тот 1 курс, что щас и то, что представляли мы. Т е за 4 года молодежь очень круто изменилась… в плохую сторону, к сожалению. Я не говорю о всех. Есть нормальные и очень умные дети, но, к сожалению, их меньшинство( При том это не только мои слова. Об этом говорят и преподаватели.
      А все потому что они живут в технологической эре больше нас… Все эти новомодные телефоны, крутые игрушки, в которых акцент поставлен на графику, а не смысл. Многие из них не знают что такое денди, тетрис и прочие радости, которые были в наше время.
      Большинство того что можно делать вручную, делают с помощью компьютера, что отупляет мозги. Например моему брату 13 и он предпочитает аудиокниги вместо обычных бумажных.
      Может я не прав, но печально смотреть на эту деградацию. Да, они шарят в компах лучше, чем например я в свое время, но цена этому очень высока(
      • +1
        > Большинство того что можно делать вручную, делают с помощью компьютера, что отупляет мозги.
        У нормального в меру ленивого человека это мозги стимулирует, естественное желание работать меньше и максимально автоматизировать всякого рода «обезьянюю работу» заставляет брать в руки учебники, курить маны и т.д.
        • 0
          одно дело — самому автоматизировать и совсем другое — без осмысления тупо использовать готовые решения.
          • 0
            на любое готовое решение, найдется ни одна идея как это улучшить под конкретные условия, да и не всякое готовое решение так просто прикрутить)
      • 0
        «Ворчать на подрастающее поколение — первый признак приближающейся старости» ©
        Не дословно, да и не помню кто сказал. Неужели вы не помните что на вас/ваше поколение тоже бурчали старшие: «ну и молодёжь пошла! Вот в наше время всё было по другому!»?

        :)
        • 0
          хм) интересно… наверн это действительно так, хоть и стариком я себя не чувствую…
      • 0
        Вы путаете причину и следствие.
        Предпочтение аудио книг бумажным — не есть деградация. Как не было деградацией предпочтение фотографии живописи.
        Это — и есть прогресс.
        Не важно КАК они получают знания и информацию. Важно КАКУЮ информацию и КАКИЕ знания они получают.
        • 0
          идет ли он в пользу человечеству, этот прогресс?
          например я с появлением инета станционарным телефоном почти перестал пользоваться. знаете каким было мое удивление когда мне вдруг по нему позвонили?) и так у очень многих людей, связанных с компьютерами.
          я не считаю этот прогресс полезным. это лично мое мнение
          • 0
            эээ и что в этом плохого, в том что стационарный телефон перестал использоваться?
            почему вы считаете необходимым обязательно читать? важна книга, информация которую она дает, возможность развивать воображение, а так ли уж важно как ты ее получил? можно конечно создавать фетиш из бумажных страниц и жестких обложек, но это ничего не поменяет! А книги раньше по радио читали ;) (когда телевизоров небыло)
            Всегда были и будут визуалы, кинестетики и аудиалы и соотвественно визуалы будут предпочитать (может быть) книги, а аудиалы аудиокниги…
            • 0
              главное что дает книга — грамотность. На своем же опыте: в школе сначала русский писал 2/3. в 7 классе начал читать и закончил на твердую 4. как бы там небыло, но визуальное обозрение слов оставляет свой отпечаток в памяти.
              • 0
                про то что в книге главное грамотность, это вы глупость загнули (надеюсь сами поняли) это не главное! совсем!

                да и про грамотность, вы знаете… так получилось что в седьмом классе у меня учитель по русскому сменился и я стал гораздо грамотнее писать, так как в какой то момент мне на руссяз было ходить интересней чем на математику (хотя всегда в жизни математика была интереснее как предмет, просто очень нравился стиль преподавания учителя русского) так вот, в 10-11 опять смена учителя, и опять все на круги своя… :) при этом классе в 10 я начал очень много читать, очень много… это ОЧЕНЬ по 4-5 книг в месяц, мой рекорд того времени 15 книг за месяц, причем не маленьких брошюрок, а толстых таких томиков страниц по 400-600, так вот чтение на мою грамотность никак не влияло, я и сейчас продолжаю много читать, но грамотным себя так и не считаю, если сижу и целенаправленно вспоминаю правила, и по ним пишу то все ок, если же пользоваться именно опытом (который должен быть из книг) то в слове из трех букв четыре ошибки %)
    • 0
      Есть вещи, которые лучше осознать раньше, чем тогда, когда ничего не исправить уже.
    • +1
      Я 86 года рождения. Компьютера дома небыло, пока сам не заработал и не купил. Все изучал сам, стремился, интересовался.
      Я не был заучманом, был хорошистом, иногда были и тройки, иногда прогуливал. Но отношение к учебе было совсем другое.
      Брат на семь лет младше, 10 класс. Компьютер дома считай с детства. И что? Думаете он чему-то научился? Конечно он умеет ставить игры с дисков и их запускать. Сколько раз, пытался его чему-то научить. Создавал стимул, даже деньги давал за достижения. И что? Им это просто не интересно. На вопрос, «кем ты хочешь быть?» — отвечает «я пока не думал».
      Я поддерживаю автора. Грустно видеть такое.
      • 0
        не поверите, у меня (автора) почти та же история, правда первый компьютер все же купили родители, перед университетом, а брат на 5 лет меньше…
        Остальное один в один.
  • +16
    это еще ничего
    через лет эдак пятьдесят, младенца с рождения будут подключать через мозговой имплант по WiFi к какому-либо хабу и помещать его бренное тело в банку с питательной жидкостью. Интернет прямо в мозг — как вам такое?

    и кстати, создатель half-life как-то сказал, что инопланетяне не прилетят к нам потому что они заигрались в сверх реалистичные игры на своих суперкомпьютерах. шутка — шуткой, но похоже человечество медленно но верно идет в том же направлении
    • +4
      к какому-нибудь хабру?
    • +2
      ничё! у нас еще есть надежда на коллайдер! :)
    • 0
      не думаю, что человечество зациклится на информационной стадии развития.
      те же модификации ДНК, может, будет популярно внедрять себе жабры или все будут подключать к единому вселенскому разуму используя телепатические способности =)
      А старички, вроде нас, будут сидеть не на скамеечках у подьездов, а в интернете и ворчать в чатах, на форумах, в социальных сетях, что мир уже не тот )))
      Почитайте старую классику фантастики, некоторые авторы сумели абстрагироваться от действительности того времени и сделать довольно реалистичные прогнозы.
    • 0
      «matrix has you»?
  • +1
    А вот вы помните какой у вас был тогда компьютер, а какие компьютеры есть сейчас у школьников?
    Время идёт, это необратимо.Меняются люди, меняются ценности и понятия.
    • +3
      Помню. У меня во втором классе была крутейшая по тем временам машина. Ничего, ей-богу, не изменилось.
  • +10
    Многое, если не все, зависит от преподавателя, от умения его заинтересовать детей своим предметом. Если у него это не получается — нечего на детей пенять
    • +15
      вы не были на уроках.
      я принес свои процессор, видеокарту, материнку и кучу старого железха чтоб не рассказывать о железе на пальцах, так как рассказывали нам.
      тему я знаю отлично, и преподавать мне нравится.
      Вы не видели этих детей. Видеокарту они на первом уроке с рабочей превратили в нерабочуу для прикола отковыряв конденсатор…
      • +4
        Да я не конкретно вас имел в виду, я рассуждаю в общем, о преподавании.
        У меня мать учительница в школе, преподает в старших классах, но она преподает так, что никто не бесится, не носится, а сидят и внимательно слушают
        • +9
          да есть такие преподы. я в школе из неудов по поведению не вылезал. но были такие училки, у которых сидел спокойно — потому что уважал и интересно было. Педагогика это очень сложно. Это талант нужен.
          • +4
            В Японии эту фишку давно просекли — у них преподаватель самая почетная профессия, а у нас преподаватель это просто так =( Хотя и у нас есть очень хорошие преподователи, но их катострофически мало, мне повезло в школе со многими. В университетах же только в Москве и Питере реально найти хороших преподов, в регионах с этим вопросом очень плохо.
            • +3
              у нас преподатель это: закосить из армии, проработать две недели и за две недели решить, что дети « какие-то не такие». эх… учителя…
              • +1
                блин) вы не на то внимание обращаете… думаете мне, человеку зарабатывающему дочтаточно много, было сложно отнести в военкомат деньжат?
                откос от армии это бонус скорее…
                • +1
                  откос от армии здесь вторичен. я к тому, что для того чтобы делать такие глубокомысленные выводы, вы обладаете слишком незначительным жизненным и педагогическим опытом
                  • +2
                    а вы ставите всех под одну линейку… вы ведь меня совсем не знаете, и о моем опыте тоже…
                    • +9
                      Да вы погодите обижаться. Я понимаю, что вы далеко не глупый и очень образованный человек. Но 21 год и две недели преподавания не дают вам права делать какие-либо выводы о молодежи. Попреподавайте года два — тогда можно будет уже беседовать. А пока в вас говорит обида, что вас не приняли и не поняли подростки.
                      • +2
                        у почему же :) на уроке тихо и спокойно, половина (как в каком классе, в основном меньше) слушает, а половина спит, потому что им не интересно.
                        За 2 недели я ни разу не повысил голос, и замечаний почти не делал.
                        Меня принимают лучше чем старших, но тенденция описанная в тексте все же наблюдается очень четко для большей половины детей.
                        • +6
                          вы их просто готовить не умеете, заинтересуйте тем, что им интересно
                        • +10
                          Большая половина — это классика.

                          Учитальница классу:
                          Сколько раз я вам говорила, что половина не может быть ни большей, ни меньшей!? А большая половина класса до сих пор этого не понимает!
            • 0
              Не помню чья эта цитата, но истину ее я заметил.
              Кто может — делает. Кто не может — учит.
              Преподавателям в том же университете практически нереально работать. Им чтобы жить нужна чаще всего какая либо другая работа которая отвлекает от обучения. Да те кто параллельно работают, кто еще недавно сами были студентами, они стараются вести правильно, рассказывают истории из своего опыта, им интересно, но когда смотришь на результаты. Когда люди получающие 5 ничего не знают, они сдали предмет и забыли его за ненадобность. Или когда 5 у тех кто просто ходил на все пары. А те кто только работает в универе, которых по сути больше никуда не берут кроме родной кафедры. Это же ужас. Они мало того что не знают того чему учат, а не приемлют чужое мнение. Они не могут позволить чтобы ученик оказался умнее их. Да есть люди которые идут преподавать потому что хотят нести знания в массы, кто могут и делают это, часто на голом энтузиазме. Но их очень мало. К сожаленью. Или такой случай например. Человек дает предмет, спрашивает его, и не может просто напросто поставить кому то 3 потому что там нет знаний даже на 3. Но на кафедре его оценку ставят задним числом потому что он мол контрактник/или мол уже повыгоняли народу кто учиться будет. Имхо пусть лучше выпускают 5% от числа поступающих, но это будут специалисты. А то диплом уже превратился в простую бумажку.
              Если бы так было то наверно я бы давно вылетел, за то что отношусь к учебе халатно. Но меня просто убивает что когда я все знаю что мне объясняют, когда я пишу курсачи по этому предмету части курса. Но все получают 5, а я в лучшем случае 4 потому что на какие то пары не пришел. Нет я не против того чтобы мне поставили эту 4. Я ее заслужил. Своим халатным отношением к учебе. Но просто не люблю оценки которые ставят за красивые глазки. Или клинический случай родственники на кафедре. Да в техническом плане дети все продвинутей. Среди них попадаются те кто в 13 пишут программы лучше чем мы в 21. Но их мало. А большинство действительно ощущение что тупеет. Хотя как говорила наша преподавательница, это не поступающие тупеют, это сейчас сюда (региональный вуз) поступают только те кто не прошли куда по престижней. Я не знаю как выйти из круга когда все больше незнающих выпускает вуз, и соответственно больше таких остается в нем преподавать. Но я благодарен своему универу за то что у нас на кафедре все же больше тех кто что то знает и хочет учить. Учить хорошо и интересно.
      • +10
        :) да, с педагогикой у вас проблемы, факт. Все дети нормальные. И нынешние, и вы были нормальными и 100 лет назад нормальные были и 1000. Но если вы умеете ими руководить. Не умеете — они вас сожрут. Вместе с вашей видеокартой. Они наивны и могут быть очень жестокими в своей наивности. Это я вам как отец двух детей говорю :)))
        • +5
          да мне плевать на ту видеокарту, это я как пример воспитания привожу.
          Мы, 5 лет назад брали бы те девайсы в руки с трепетом, чтоб не поломать и акуратно рассмотреть. Каких-то пять лет, а уже настолько на все плевать.

          Кстати в таком случае все учителя имеют проблемы с педагогикой, поскольку я слышу это от всех учителей своей школы, и от однокурсников/ниц которыйе тоже пошли работать.
          • +2
            ясен пень, 5 лет назад эта видюха была на вес золота :))) а щас для них она не ценее коробки спичек, чего над ней трястись…

            а поводу второй части вашего коммента —

            habrahabr.ru/blogs/the_future_is_here/39616/#comment_950302
            • 0
              Вот это и плохо. Современная молодежь мало, что ценит. Им все достается либо по-дешевке, либо даром. Подарил своему брату на ДР МП3-плеер — он его посеял и теперь говорит об этом равнодушно, без сожаления. Теперь требует от родителей iPod Touch… Я молчу, но мне жаль, что и эта вещь ценится не будет.

              А я сам для себя когда-то модели кораблей делал из дерева, а еще раньше трактор собирал из железного советского конструктора… (Я не хвастаюсь — просто привожу пример)
          • +3
            Ненамного младше, но ломать — это не дети виноваты, а родители. Уж так получилось, что детство у меня было тяжелое, т.к. оба родителя работали на одном предприятии, которое развалилось, была куча проблем, но как-то выкарабкались за 3 года. Именно тогда я научился ценить то, что получил. Неважно как: купил, подарили или просто дали подержать — в это вложен труд.
            Даже когда я учился в школе у меня были одноклассники, которые ради смеха ломали вещи других, теперь, правда, топчут землю на зоне, они доигрались.
            Так что не нужно пенять на текущее поколение — попробуйте следующее вырастить лучше.
          • +1
            А Вы вспомните, скажем, школьные лабы по физике. Весы, грузики, линзы, вольтметры всякие — их ковыряли все, кому не лень! Просто сейчас технологии другие, поэтому вместо «отвинтить эту фиговину» дети отковыривают кондёры от видеокарты…
            И не факт, что тот самый отломанный конденсатор в конце концов не подобрал кто-то из школьников для пополнения домашней радиолюбительской базы.
        • +2
          Отец учитель уже 15 лет. Пусть и не информатики, но это не так важно.
          Вы _не_ правы. Хотя, разумеется, школы разные.
          • 0
            Это не школы разные. Это дети разные.
            Нельзя гребсти всех под одну гребенку.
      • 0
        Возможно, потому что ты еще молодой, и они так и воспринимают?
      • +3
        У вас слишком маленькая разница в возрасте. Они привыкли с людьми Вашего возраста общаться на равных, по этому не воспринимают Вас как преподавателя. Плюс возможно Ваш авторитет подкошен тем, что они догадываются, что работаете Вы там, что бы откосить от армии.
        Лично я бы не за что не пошёл учить молодёжь, которая младше меня на пару лет.

        А то что в Вашей молодости относилились с трепетом к таким вещам — это просто Вам повезло.

        Пока писал вспомнил, у меня в классе более заинтересованные в разных «штучках» дети, у которых были не богатые родители, сейчас экономическое положение улучшилось — никому ничего думать не надо, пусть родители думают)

        PS Про Вашего брата. У меня тоже есть брат (двоюродный). Родители им очень хорошо занимаются (действительно занимаются его умственной и физической подготовкой). У него строго ограниченное время, отведимое для «работы» пока игры за компьютером. И вот когда он приходит ко мне он первым делом бежит к компу, а когда его ведут домой у него начинается чуть-ли не истерика. Хотя дома у него таких проблем не возникает. Так что незнаю, что Вашему брату будет проще, сходить к другу, или осваивать прокси… и не появится ли у него от этого какого-то недополучания и маниакального желания играть на компьютере…
        • +1
          >У вас слишком маленькая разница в возрасте. Они привыкли с людьми Вашего возраста общаться на равных, по этому не воспринимают Вас как преподавателя

          Ох как знакомо :) Я бы уточнил: Они привыкли с людьми вашего возраста пить пиво на форумовках и сходках кланов. Когда еще мозг был не до конца вправлен, наведывались с друзьями и собственно… стоит толпа от мала до велика, лет так от 12 и до 25 и долбит пиво из одного ящика, общается себе, обсуждает, когда следующий рейд и тд… Так что я вполне даже соглашусь, разница в 5 лет — нифига не разница для формирования «уважения старших».
          • 0
            Тут уж только профессионализмом, как говорила моя знакомая, когда ей пришлось преподавать студентам на год младше её.
          • 0
            смешно слышать о том, что уважение к кому-то должно быть только из-за его возраста.
            не важно сколько лет учителю, если он Учитель
            • 0
              Я не говорю, что уважать должны только из-за возраста, у уважения множество составляющих факторов, это и репутация и поступки, и, так же это самое «уважение старших», дак вот я считаю, что разницы в 5 лет мало для этой составляющей уважения.
        • +3
          я бы считал за счастье иметь в учителях человека который зарабатывает своей професией, знает свой предмет как 5 пальцев, и может чему-то научить. у меня таких учителей было мало, и всех их я помню сейчас.

          О армии не догадываются, это НЕ основной фактор моего решения идти на работу в школу.
        • 0
          Вспомнилась учительница по английскому языку, которая заканчивала универ и вела уроки у нас в 11 классе. Шквал двоек с одной стороны и подкаты яиц с другой :)
      • 0
        я надеюсь, Вы им за это, для прикола, отковыряли руки?
        • 0
          нет :) я заметил только после уроков, когда подметал класс нашел на полу кондюк)
          • 0
            А технический персонал отсутствует?
            • 0
              да, за своим кабинетом следишь сам.
              и зарплата в $200… :-D Я лежа на диване целый месяц дома зарабатываю больше в разы :)
  • 0
    Перенесите куда-то, хоть в habrahabr.ru/blogs/the_future_is_here/
    Интересная тема.
    • –5
      зделал
      • +2
        О, боже. Как вы детей-то учите?!
        • +11
          учу… украинскому.
          Доречі можемо поговорити, подивимось на ваш рівень знань якоїсь іноземної мови.
          Or maybe in English? ;)
          • +18
            «До речі» пишеться окремо, але тут дійсно величезна кількість людей робить помилку ;)

            P.S. Вибач що попалив :)
            • 0
              Мене вчили інакше, можливо, через те, що наш правопис мінявся разів зо п«ять, поки ми вчились в школі :)
            • +1
              Извините, что вмешиваюсь, но я так понял, что автор топика и по-украински не очень того...? :)
              • +1
                Суть в том, что правописание украинского менялось несколько раз за то время которое я учился в школе…
                Но вам, чесное слово, только бы чем-то померятся :)
                • +3
                  Нет. Просто не понимаю по-украински. Не меряюсь. И давайте без хамства.
                • +4
                  Зря минусуете, когда наше поколение училось в школе, с украинским действительно такие невообразимые вещи творили… поубивал бы тех, кому не сидится — вот почему им в голову взбрело буквы новые придумывать(!!!) и т. п.? И вообще не понимаю тех, кто это одобрил. Сколько помню уроки украинского — преподавательница (она действительно очень хорошая преподавательница) всегда в душе материлась на эти нововведения, которых прибывало с каждым днем :)
                  • +2
                    ну и глупо. буквы, не новые совсем, а наоборот старые вернули. ну и если бы интересно было бы — узнали бы зачем.
                    ґ и г, например — отличаются так же как — ъ и ь, хотя для вас может разницы и нет конечно… :)
                    • +1
                      Вот по поводу г и ґ — абсолютно не согласен. Отличия минимальные, и иногда даже на слух не отличишь (ну не знаю, моет у меня фиговый слух), надо просто знать, какие слова через ґ пишутся, мне это не очень нравится.

                      Я думаю в России к примеру не обрадовались бы, если бы у них вернули множество старых букв, я прав?
                    • +1
                      Плюснул случайно ваш коммент, я обратное хотел выразить )))

                      Не согласен, в общем, а сравнение с ъ и ь мне честно-говоря кажется совсем некорректным.
                      • 0
                        И чем же позвольте узнать оно вам кажется некорректным?
                        По-моему очень точно попадает под ваше же описание:
                        Отличия минимальные, и иногда даже на слух не отличишь (ну не знаю, моет у меня фиговый слух), надо просто знать, какие слова через ъ пишутся

                        только одну букву сменить. ;)
                        отличия — ровно один в один такие же как у г и ґ. (разве что ґ на клавиатуре дольше искать приходится: D)
                        ґ — читается как твердое — по звучанию как русское г — ближе к «к».
                        а г — мягкое украинское — по звучанию ближе к «х».
                  • 0
                    новые буквы придумали?! o_O
                    о нееет))
              • +1
                Нет, нормально, просто действительно правила менялись у нас несколько раз, возможно и это словосочетание изменяло свое правописание.
                • 0
                  сэнкюверимач
              • +4
                Поддерживаю :)
                Основы грамматические и лексические нормы (суть основы) украинского языка не менялись уже ой как давно.
                Новомодные «автiвки» и прочие словоформы в расчет не берем.
                Это я вам, спорящие выше, как чуть менее, чем полностью состоявшийся преподаватель украинской школы заявляю :)
                И да, русским, украинским языками владею на отличненько. :)
                Would you discuss? :)
                P.s. ХНПУ им. Г.С.Сковороды — превосходный педагогический университет.
                • –4
                  Хм. Чего-то я мысль немного нескладно выразил.
                  Пора спать.
            • –2
              «Доречі» = «кстати».
              Т.к «кстати» — одно слово, то и «доречі» пишется вместе.
              • +1
                «Річ» — полноценное слово. «стати» — нет.

                «К слову, К статье, К сказанному» уместнее проводить аналогию.

                А лучше вообще не проводить аналогий — язык похож, но другой.
                • +1
                  Прочь аналогии.

                  Доречі — наречие. До речі — предлог + сущ.
                  Смысл разный.
                • 0
                  Стать — тоже вполне так слово, «стати» — дательный падеж
              • 0
                Действительно, аналогии проводить не уместно, ведь написано выше, что на данный момент правильно писать «до речі».
                • –6
                  оно, конечно, написано… но вот что действительно правильно — не факт. :)
            • НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
  • –16
    общество развивается и если ты не понимаешь тенденций молодого поколения, значит остановился в развитии

    Все хорошо. Все как надо. Каждому свое. Топик г… но :-)

    без обид
    • +1
      правда? вы думаете я не играл в линейку? или я слушаю плохую музыку? или не слежу за фильмами?
      Если развитие для вас это тотальное отупение и утрата интереса ко всему, мне вас жалко.
      • 0
        да-да, я уже понял, что вам нравится кого-то жалеть, переживать за подростающее поколение, тяжело вздыхать при виде деградации молодежи. Я это прошел (мне наверно тож было тогда 21). Теперь я счастливый человек :-)
        • 0
          «А в наши-то времена...» — развлечение на любителя, хоть и распространённое, вас видимо не зацепило. А автору пока что нравится, о чём он нам сообщает и приглашает присоединиться.
        • +2
          в смысле теперь вам все равно? а вот мне как-то нет, потому что мне надо кого-то потом набирать на работу.
          • +2
            Где вы увидели «все равно»?

            Хватит убиваться о молодом покалении — поверьте, не удастся его исправить.
            Потому что не хочет оно вашего исправления, вашей морали. И я не хочу, и не вижу ситуации в которай ваша диктатура будет лучше текущего положения вещей.

            Стоит подумать о себе и о близких людях.
            Работать, одыхать, претворять в жизнь мечты и может быть мир станет чуть лучше.

            Ну а если не хотите менять курс — идеи для следующих статей цикла:

            Будущее здесь: Экология
            «Нынче трава не такая зеленая, небо не такое синее ...»

            Будущее здесь: Игрушки
            «Вот раньше в играх работали над качеством, а сейчас эффектов накидают и довольны»

            Будущее здесь: Взрослый
            «В садике было класно, в школе тоже ничего… Но сейчас — мрак! Вокруг уроды, работать надо, один я белый и пушистый»
            • –7
              мда, клиника.
            • +1
              Между прочим… Загрязнение окружающей среды… Вымирание жанра РПГ в силу ЦГ «средний американец», который не дай Бог заплутает в трех сосенках сюжета… Да и в садике со школой грузиться проблемами меньше приходилось…
              Знаете, а темки-то актуальные!=)

              P.S. А по теме, ИМХО вы оба правы. Каждый со своей колокольни. Преподавателю надо тех детей, которых можно чему-то научить, всё-таки обучить. Но и парится особо по этому поводу не нужно — ибо как показывает история, если человек действительно умён-талантлив — шо его учи, шо нет, все равно сам себя сформирует. А если подумать, то и бестолочь тоже сама, вне зависимости от внешних влияний созреет.
    • +1
      Если все интересы молодого поколения — это мобильники, рингтоны, игры на приставке, шмотки — это развитие общества? Ну, может, вы и правы, тогда я согласен быть отсталым.
      • +1
        Не все школьники столь «развиты». И в девяностых были ученики, которых ничего особо не интересовало и шаблон школа-универ-жениться-работа-пенсия их вполне устраивал. Но ведь были и те, кто брался за дело с огоньком в глазах! Так и сейчас…
        • +8
          я из своих школьных лет помню, например, гопников, которые ходили на фотокружок :) и это в начале лихих 90-х в самом пике разрухи и всеобщего пофигизма.
          • –1
            Раньше, видимо, чуть ли не в обязательном порядке ходить заставляли в кружки :)

            Когда я перешел в 5-й класс, все кружки и секции были уже прикрыты… А жаль…
            • +1
              Не знаю как где, но меня никто ни на какие кружки не заставлял ходить. Учился я в школе в 80-90-ые года, и добровольно ходил на шахматный, фото кружок, на секцию пулевой стрельбы, чуть позже — на кружок информатики. Благо, что все это было бесплатно
            • 0
              Когда я пошел в школу, у нас кружков наоборот еще не было.
              Провинциальный городишко потому что
              Но зато сами тянулись, изобретали и мастерили.
              Просто настало общество изобилия, когда предложение превышает фантазию среднего человека
              И зачем как то развиваться, когда есть уже все готовое и заведомо лучше.
              Однако кто то все же имеет этот огонь в душе!
              Плюс всегда открываются какие то горизонты вокруг
              Сейчас это Интернет и вообще программирование например
      • –2
        А осуждение, гордыня и сравнивание себя с другими, — это развитие общества? Это и есть те моральные качества, которые должен прививать себе человек?

        Ну не тянет человека на умные книги и высокие технологии, зато он умеет хорошо строить мебель, продавать машины. Может автор бросает камушек в их огород, навязывая СВОИ ценности?
        • +3
          Когда человек сравнивает свое прошлое и настоящее этих детей и видит деградацию — это, конечно же, не развитие общества.
          • +1
            Полностью согласен
        • –5
          Фраза «принимай меня таким, какой я есть» оправдывает деградацию, или остановку в самоулучшении.

          Ваше высказывание «А осуждение, гордыня и сравнивание себя с другими, — это развитие общества?» по сути похожа на «принимай меня таким, какой я есть». Не сравнивай, не анализируй — живи как есть
  • +8
    Я умею складывать самолётики! Чесное слово;)
    • 0
      Я вам даже больше скажу — я увлекался оригами, чему и учил одноклассников.
      • +2
        сегодня (точнее 12.09.08) пока ждали лекцию в универе, делали из бумаги самолетики, шапки и т.п. (привет детство) учусь на 3 курсе...=)
        • +2
          Вы, наверное, с Дальнего Востока или Камчатки? :) (судя по тому, что 12 сентября уже успели в универ сходить)
          • 0
            нет. просто время было 2 часа ночи. посмотрев на часы, я подумал, что нужно уточнить дату и списал ее из календаря… на компе...(как известно при наведении на часы появляется дата). вот такие забавные глюки…
      • +10
        Ооо! Держи краба! Я и в универе одногруппников учил, однажды сидели втроем прямо за первой партой на одной неинтересной лекции, и мои друзья познавали дзен складывания розочек Кавасаки ^_^

        p.s.: Не знаю в своей жизни лучшего метода для знакомств с девушками в общественном транспорте, где длительность поездки составляет 15-40 минут, чем демонстративное сотворение розочки Кавасаки на глазах своей избранницы с подальшим вручением ей и изложением подробной инструкции за уходом (ну, типа поливать не надо, по утрам — обязательно смотреть на нее и радоваться, etc.)

        Эксклюзивно для Хабра так сказать, не рассказывайте всяким злым пикаперам, а то розочки будут в каждом купе электрички )

        p.p.s.: Просто сделать и подарить такое чудо ребенку или бабушке — это принесет прото массу позитивнейших эмоций вам и вашим окружающим! Это правда клево! Я очень благодарен человеку, у которого перенял эту привычку ^_^
        • +2
          Ушел учиться складывать :)
      • 0
        я, когда учился в школе, учил своих одноклассников русскому, хотя сам конечно не в идеале знаю, учился я не в россии и не бывшем ссср :)
        и я скажу что за год, жалющих поучится было очень много

        2автор
        надо просто суметь заинтересовать людей чем то, и они потянутся к тебе :)
    • 0
      На прежней работе была фишка — вечером по пятницам соревновались в «самолетостроении» :)
  • +1
    > А сейчас даже лего никто детям не покупает…
    С чего вы взяли? У меня знакомый работает в сети детских магазинов «Дай-ка», у них под Лего почти треть «мальчишеской» выкладки на витринах отдано, продажи отличные! Другое дело, что Лего — это далеко не те конструкторы которые были у большинства детей в девяностых…
    • +4
      до сих пор помню свой металлический конструктор. помню дурацкий подъемный кран, и обалденный поворотный мост, он у меня что б пропускать корабли почему-то поворачивался вдоль реки.
      • 0
        Да-да, чего только не делали из простейших металлических деталей!

        Сейчас, кстати, есть похожие конструкторы, только их, на манер Лего, продают не «россыпью», а с заточкой под сборку определенной модели… :)
        • +1
          заглядывал в магазин игрушек — очень удивил магнитный конструктор, не сильно понял что из него можно собрать, да и дорогой он, но почему-то очень понравилось
          • 0
            Сам недавно заглядывал, искал мягкую игрушку девушке. Час, если не больше, ходил разглядывал все-все-все…

            Впечатляют как современные игрушки, так и цены на некоторорые из них!
    • 0
      ЛЕГО! как много теплых воспоминаний! целыми днями сидишь, собираешь, разбираешь, снова собираешь… затягивало с головой! очень интересно и что самое главное- развивает мышление! до сих пор храню.
    • +3
      Когда будут свои дети — вооот тогда я и наверстаю наконец-то упущенное! Буду покупать им огромнейшие наборы конструкторов с высоким уровнем сложности, радиоуправляемые вертолеты, разные интересные девайсы, ррр, уже руки чешутся ^_^
      • 0
        Начните с погремушек, пирамидок и кубиков, они полезнее радиоуправляемого вертолета…
        • 0
          Ну, как сказать… смотря кому :)
  • +2
    Мобильные устройства — даже не знаю, что больше повлияло (и еще повлияет) на общество, чем они.

    Интересно, есть где-то статья поглобальней на эту тему?
    • +5
      Вот так сразу могу сказать:

      — Уменьшилось количество времени, отводимого на рефлексию, самоанализ. Теперь когда едешь в транспорте или ждешь — можно поиграть в игры, полазить в интернете, позвонить кому-то, набрать SMS, да даже слушать музыку без мыслей.

      — Собственно, увеличилось количество общения, ситуации когда ты сидишь дома и не можешь дозвониться до друга (девушки), потому что они в пути — больше нет. Даже если на работу нельзя позвонить — можно написать SMS.

      — Ускорился темп жизни — за счет возможности лучше координировать свои действия в группе, быстрее получать информацию.

      Кто еще?
      • –4
        а мне кажется, что под музыку рефлексировать-анализировать и просто думать куда лучше. тем, кто умеет и хочет, конечно же. я именно так думаю, и работаю и мысли и темы статей и сами тексты продумываю именно под музыку с мобильного в наушниках и отлично все :) а ещё подкасты можно слушать или книжки/журналы/почту/rss читать…
        • 0
          Возможность размышлять сильно зависит от характера музыки. А под аудиокниги/подкасты — вообще трудно поразмышлять, одновременно улавливая их смысл.

          Хотя, мне уже порой становится трудно заниматься умственной работой без музыкального сопровождения.
          • +1
            подкасты — слушать, под музыку — думать. Под аггрессивную музыку — х… ить.